朱俊樵
老師讓我們在一張最潔白的紙上，用最工整的漢字寫下這個世界上你最（zuì）愛（ài）的五個人的名字。
我茫然（rán）了，腦中沒有一點兒思緒。在這偌（ruò）大的世界中，我愛的人太多了，我不（bú）可能一一寫下來。我隻能按照老師的要求寫了五位。
我用最粗的筆把他們刻在了那張紙上。那張紙，在注入了幾個符號之後，變得更（gèng）潔白了，仿佛有了香味。我看著銘刻在紙上的漢字，希望它們永遠留在那裏（lǐ）。
老師讓我們把其中的一個名字劃去，此時此刻，躍然紙上（shàng）的並不是漢字，也不是符號，而是（shì）親（qīn）情，是（shì）一段真摯的感情。我用筆輕輕地劃掉了姨媽。我想不出什麽理由，也不需要理由。
這時，老師又讓我們劃去一個名字。第二個人是姥爺。當我用筆尖輕輕劃去（qù）字跡時，眼前出（chū）現了一幅畫麵：姥爺在認真地教我學書法，那真是難忘的時（shí）刻。我的姥（lǎo）爺已經兩（liǎng）鬢斑白，但他剛正不阿、機智果斷，一直是我學習的榜樣。他的身影、他的麵龐（páng）、他那會心（xīn）的微（wēi）笑，此刻，就在我腦中回**著。
我又把“姥姥（lǎo）”兩個字劃掉了，在筆尖落紙的一刹（shā）那，我心如刀絞。姥（lǎo）姥是我十二個春秋的（de）記憶中印象（xiàng）最深（shēn）刻的人（rén）。從我出生的那一（yī）刻起，除了父母之外，最精心照（zhào）顧我的人就是（shì）姥姥。
四歲起，我（wǒ）迷上了動畫片，那時，我緊握姥姥滿是老（lǎo）繭的手去書店、影（yǐng）碟店。外界對我來說太陌生，我隻知道表現好了就能看動畫片。姥姥一次次滿足了我的願望。六歲的我經常生病，姥姥心急如焚，帶（dài）我去醫（yī）院，在回家（jiā）的（de）路上，領（lǐng）我吃肯德基。現（xiàn）在的我（wǒ），十分喜歡吃姥姥做的貓耳朵。每個星（xīng）期六，我最幸福的事情，就是去（qù）姥姥家大吃一（yī）頓。我的腦海中，出現（xiàn）了這樣一幕場景：我和姥姥手（shǒu）拉著手走在路上，突然，一陣旋（xuán）風襲來，把我們分離了。我用勁兒拽著姥姥的手，但一切（qiē）努力（lì）都無濟於事。
接下來（lái），老師讓我們把剩下的人名全部劃去。我不能下筆，也不敢下筆！我不敢用一條細細的（de）線將我與他們分離，那是（shì）我親愛的爸爸（bà）和媽媽！可是，在最後時刻，我還是按照老師的要求做了。那神（shén）聖的紙，光芒不見了，變得灰暗（àn）起來，似乎已（yǐ）經（jīng）腐朽了！取（qǔ）而代之的，是紙上毛茸茸的正在獰笑的黑色魔鬼！
三十分鍾前，一切那麽美好，小草和花兒富有生機（jī）；三（sān）十分鍾後（hòu）一切都不一樣了，小草和花兒已經枯萎。我似乎在（zài）無法生存（cún）的荒島上，一個人孤獨流浪；又仿佛跌入幽深的穀底，摔得很痛；更像是在黑暗的迷宮，不停（tíng）地尋找出（chū）口，一次次失敗，被陰森的氣息包裹。我冷了，無（wú）人為我加衣；我熱了，無人為我（wǒ）搖（yáo）扇。母親的憐愛，父親的理解，姥（lǎo）姥的嗬護，姥爺的關心，姨媽的祝福……都已被惡魔吸幹了，變得子虛烏有。哪裏有恐（kǒng）懼和悲傷，哪裏就有我的身影（yǐng）。
老師的聲音傳來：“回家後，一切將又會回到（dào）現實。你最愛的人，會（huì）問你今天幹了（le）什麽，會為你倒一杯熱熱的開水。”老師的話，讓我（wǒ）心頭一熱，我獲得了三十分鍾後的第一次喜悅。
我要感謝漢字，因為，在漢字裏，我懂得了（le）愛的情感。現在，我要把自己的愛融入漢字裏，讓愛我（wǒ）的人和我愛的人看到。