張子凡
當（dāng）收到（dào）禮物（wù）後（hòu），可能歡喜，可能激動，可能羞愧（kuì），可（kě）能厭惡……以上這（zhè）些情緒也可能在你收到禮物之後接踵而（ér）至（zhì），久久縈（yíng）繞（rào）在你心頭……
啊？你不相（xiàng）信收到禮（lǐ）物後會（huì）羞愧嗎？別（bié）急，接（jiē）下來我（wǒ）將向你述說我的辛酸史：
一天中午，在清脆的下課鈴丁零零打響之際，馮老師把我“請（qǐng）”到辦公室。我打量寬敞明亮的辦公室，辦公室裏（lǐ）現在僅有一位年輕的女教師，她正批閱（yuè）同（tóng）學們的試卷。馮老師拉開辦公桌抽屜（tì）找著東西。我停止對辦公室的打量，腦海中卻冒（mào）出（chū）幾個小精靈在七嘴八舌地談論：“叫我來幹什麽呀？”“不會（huì）要訓斥我吧？”“有種不祥（xiáng）的預感！”“我肯定要（yào）遭殃（yāng）了！”……它們你一言（yán）我一語吵得我心煩意亂，心裏有二十五隻兔子——百（bǎi）爪撓心，直癢癢。
馮老師不再找東西了，他和顏悅色地（dì）對我說：“子凡呀，最（zuì）近你表現‘很好’，所以為（wéi）師今日（rì）賞你一個禮物如何？”我小聲地嘀咕：“咦？我跟（gēn）平時（shí）表現都差（chà）不多麽，上課一樣認真（zhēn）聽，作業一樣認真書寫，表現又哪裏突出了（le）呢？”我尋思：會不會馮老師終於知道我的好了，苦盡甘來呀！又轉念一想（xiǎng）：馮老師平時（shí）幽默風趣，會不（bú）會說的是反話呢？想到這（zhè）兒，我背上冷了起來。
不等（děng）我再想，馮老師（shī）又開始翻找東西，一邊還自言自語道：“今天（tiān）太匆忙了（le），也不知道塞哪兒去了！”我站到腿麻，這時隻聽馮老師笑（xiào）著說：“嘿！禮物（wù）在這（zhè）兒呢！”我朝老師手掌看去，咦？
空空如也，連（lián）根細微的毫毛也看不見，我丈二（èr）和尚——摸不著頭腦（nǎo）：奇了怪了，老師該（gāi）不會在逗我吧？如果沒（méi）有逗我，那禮物又“跑（pǎo）”什麽（me）地方去了？
老師那洪（hóng）亮的嗓音（yīn）回**在我的耳邊：“來，子凡伸手接過‘禮（lǐ）物’，當心別汙染（rǎn）了！”我不（bú）解地伸出手，馮老師“捧”
著禮物小心翼翼地“放”到我的手裏。老師露出“狡猾”的微笑（xiào）問我：“子凡，你看出‘禮物’是（shì）什麽了嗎（ma）？”我尷尬一笑說：“總不可能是空氣吧？馮老師，我不知道。”馮老師搖搖頭：“不，你早已猜出來了！就是空氣！”我不可思議地望著馮老師。馮老師含笑問我：“子凡（fán），你知道我為（wéi）什麽要送你空氣嗎？”疑惑的我把腦袋搖得跟撥浪鼓一樣（yàng）。馮老師一（yī）步步啟發我：“昨天（tiān）下午寫字課上……”
我這才恍然大悟，哦！昨天下午寫（xiě）字（zì）課上，我打了個（gè）噴嚏，把（bǎ）鼻涕擤出，直接向地上一甩（shuǎi），還用腳（jiǎo）尖扭了一扭（niǔ）。鼻涕粘在地麵上，打掃衛生的同學會很費勁，而且這是（shì）種不文明的行為！我幹了件“大（dà）好事”，它令我（wǒ）羞愧萬分！我接過“禮物”，身上如有千（qiān）丈高峰、萬重（chóng）雲（yún）海壓著！我下決心再不做這種（zhǒng）不文（wén）明的事了！
禮物代表著一顆心、一份情！老師送給我的這份看不見（jiàn）的禮物珍貴（guì）無比（bǐ）！值得（dé）我刻骨銘心地去記住它！它必將隨（suí）時隨地地督促我，督促（cù）我做個文明好（hǎo）少年……