圖書館學的研究對（duì）象（xiàng）問題是圖書館學最複雜的基（jī）本理論問題之（zhī）一。圖書館學的研究對象是圖書館學理論研究的出（chū）發點。對於圖書館學研究對象認識的不同，導致在曆史上形（xíng）成了不同的圖（tú）書館學理論體係。弄清楚這個問題，對於深入揭示圖書館學的實質（zhì），推動學科發展，具有重（chóng）要的意義。
在很（hěn）長一段時（shí）間裏，圖書館學的研究方法沒有引起人們的注意。直到世紀五六十年代，國外才開始專門討論這個問題。我國是（shì）在（zài）世紀年（nián）代之後才逐漸重視對圖書館學研（yán）究方法問題（tí）的研討。
學科性質問題是科學分類的問題。科（kē）學是一種知識體係，對這種體係（xì）進（jìn）行分類（lèi），便於從（cóng）總體上去分析其特征，了（le）解各門學科的特殊性質及其相互間的內在聯（lián）係，進而為科學發展（zhǎn）提供戰略上的依據。
圖書館學的學科體（tǐ）係（xì）以其主體理論為基礎構架，將各分支學科（kē）及相關學科與主體部分相互聯結，從而形成了一個有助於增強圖書館學理論整體功能的學科係統。