第章
我們實驗室的燈光總是最晚熄滅的。
我埋（mái）首在數據堆裏，腦中（zhōng）是浩瀚星海，一轉眼又過了好些年。
那些斷言（yán）女性不適合科研的聲音，早已被我們團隊接連突破的技術壁壘擊得粉碎。
戈壁灘上，風沙呼嘯。
我站在試驗場（chǎng）中央，看著我們研（yán）發的推進係統劃破長空。
身後跟著一隊年（nián）輕的女研究員，她們專注記錄數據的模樣，讓我想（xiǎng）起當年點挑（tiāo）燈夜讀的自（zì）己。
每當有女學（xué）生怯生生（shēng）地問“女生真（zhēn）的能搞科研嗎”，我就指著實驗室裏忙碌的女性身影。
她們（men）眼中（zhōng）瞬間亮起的光，比任何榮譽獎章都更讓我欣慰。
養母常說，看到一個個（gè）女孩打破桎梏的樣子，是最美的風景。
而我很幸運，既是見證者，也是開拓者。
每逢假期，我和養母都會踏上通往山村的（de）小路。
晨（chén）霧還（hái）未散盡，就能看見孩子們早已等在教（jiāo）室門（mén）口，小臉凍得通紅卻掩不住眼中（zhōng）的期待。
“周老師來啦！”女孩們歡呼著圍上來，七嘴八舌地報（bào）告最近的（de）進步。
有個紮羊（yáng）角辮（biàn）的小姑娘驕傲地舉（jǔ）起滿分試卷，我摸摸她（tā）的頭，在她眼（yǎn）裏看到了當年的自己。
養母握著一個小女孩（hái）的手，一筆一劃地教她寫字。粉筆灰落在她們交疊（dié）的（de）手（shǒu）上，像撒了一層希望的（de）星屑。
她總說，能看著（zhe）這些女孩慢慢挺直腰板，眼神從怯懦（nuò）變得堅定，就是最好的回報。
返程時，書包裏（lǐ）總會多出幾封歪歪扭扭的信（xìn）："長大後我（wǒ）要像周老（lǎo）師一樣"。這些稚嫩的筆（bǐ）跡，就（jiù）是希望的種子。
養母常說，我（wǒ）們播下的不隻是知識，更是打破命運枷（jiā）鎖的勇氣。
夜色中，實驗室的燈依然亮著。
但（dàn）我知（zhī）道，在遠方的（de）山村裏，有更（gèng）多小小的（de）燈火（huǒ）正在被點亮。
又一年冬天，我在福利院遇見了一個小女孩（hái）。
她躲在書架後麵（miàn），安靜讀著繪本。
管理員歎氣道：“這孩子（zǐ）父母都被洪水衝走了（le），沒人願意收養。”
“我要（yào）她。”我說（shuō）。
養母給女孩取名“周曉陽”。
第一次（cì）回家（jiā）時，曉陽死死攥著我的衣角，把福利院發的硬糖塞進我手心：“給媽媽吃（chī）。”
那一刻，我忽然明白，
這世上除了血緣，還有更堅韌的紐帶。
那是深夜陪（péi）讀（dú）時（shí）的一盞燈，是失敗時的（de）一個擁抱，是毫無保留的信任與愛。
大年三十，我們三（sān）代人圍坐在（zài）小院裏包餃子（zǐ）。
八十歲的養母手法嫻熟地捏著花邊，曉陽笨拙地學著把餡料塞進麵皮。電視裏正播放著我的專訪，主持人問：“您終身未婚，後悔嗎？”
“我有最完（wán）美的家庭。”屏幕裏的（de）我看向鏡頭，仿佛透過時光與現在的自己對望。
窗外，早春的玉蘭已綻出花苞。
我始（shǐ）終記得年的夏天（tiān），
有人想把我埋進（jìn）土裏（lǐ），卻不知我本就是（shì）一顆種子。