陽光附小最近在搞“人人登舞台，班級展風采”的活動。校長決（jué）定在全校範（fàn）圍舉辦這個活動的目的（de），就是為了讓陽小每個班的每個人都能登上（shàng）陽光大學花大價錢建造的陽光公園當中（zhōng）的（de）一個陽光公園大舞台，一展風采。
以前隻有陽光附小藝術團的學生才有機會在舞台上演出，其（qí）他（tā）人上台的（de）機（jī）會是（shì）不多的。
校長（zhǎng）想借助這次活動想讓大（dà）家樹立“我是（shì）陽小小主人（rén），我為陽小添風采“意識，同時學校想摸摸學生才藝的底，在學校進行一次評比，一舉三得（dé）啊！
可是全校學生人數（shù）足有一千人，太多了，若要一個個上去展示的話是不（bú）現實的，學校決（jué）定以年級部為大單位，再以各班為小單位，分時間段，分（fèn）批展示。
2（4）班決定展示的節目是《古詩（shī）翻唱》。
李老師翻閱了很多古詩，最終選了5首詩。然後她又認真挑選了動作協調，應變能力（lì）強的人站在前麵，其他人在後麵朗誦和伴唱。李小婧則被老師安排去後台管（guǎn）理燈光，音效和（hé）配樂。中文和英文的控製台在李小婧眼前，還好她有手表翻譯，念了（le）幾次便記住了。接著，她便緊張地開（kāi）始編寫燈光音效（xiào）和配樂代碼。
老師在舞台上起來走去，左看右看，不時指導同學們。編寫代碼很容易，隻要把配樂燈光音（yīn）放按順（shùn）序（xù）排入代碼（mǎ），再加點“配料”就可以了（le），隻要（yào）了分鍾。放配樂排了5遍，老（lǎo）師滿意地點了點頭（tóu）。
“真希望我們班在這次展示活動中取得好成績！”李小婧在（zài）回家的路上喃喃自語道。