“本次案件涉及一位（wèi）叫高妍的女生。是那個（gè）匿名（míng）報案人提供的。其他信息就沒（méi）有了。”
“雖然匿名報案人沒有提供什麽新的（de）線索，但（dàn）是，以防萬一還是（shì）要再查一（yī）遍。再加上這個匿名報案人，非常可疑。”
“匿名（míng），隱匿位置，還（hái）有對（duì）受害人信息知道的少（shǎo）。他既沒有提供（gòng）什麽證據，也隻（zhī）說了受害人的名字。要不是（shì）因為廢棄教學（xué）樓，同（tóng）樣的名字有很多人。”許昭說。
“如果有證據，他（tā）一定會提供的。或許，這個報案人和受（shòu）害人並（bìng）不熟。”秦嶼說。
“有道理！”
警方去學校進行一番調查。
校方（fāng）看似配合，叫他們提供什麽就提供什麽，找人的（de）速度也很（hěn）快。
但是，趙梓旭（xù）感覺，他（tā）們像統一口徑了一般，對一些（xiē）關鍵（jiàn）事情都遮（zhē）遮（zhē）掩掩。
“情況就（jiù）是這樣，這個女生在大（dà）一就（jiù）申請了休學，之後沒多久返回這（zhè）棟教學樓zisha身亡。現場監（jiān）控也是廢棄的。已（yǐ）經（jīng）結案（àn）了，她的父母也（yě）對這個結果認可。”
“她休學的原因是什（shí）麽，zisha的原因又是什麽（me）?”許昭問。
“休學zisha的原因（yīn）都是（shì）因為抑鬱症。”
“還有他的抑鬱症檢測報告和病曆。”
“下午我們去高妍父母家（jiā）了解情況。他家（jiā）離這所學校很近。”
一個實習警察過來，悄悄說：
“這個學校一個學（xué）生偷偷和（hé）我說了關於廢（fèi）棄教學樓的校園傳說。幾年前有多人親眼所（suǒ）見。後來（lái）就（jiù）沒人敢靠近這裏了。”
“什麽傳說?”
那個實習警察說：
“他們說，這棟教學樓（lóu）一（yī）到淩晨兩點（diǎn），裏（lǐ）麵每（měi）一間教室的窗口會同時跳下一個“人”，然後轉瞬之間消失（shī）於地麵，什麽都沒（méi）有了。仿佛在重演那個女孩的事。他們說那些不是人……是……”
趙隊大喝一聲：“什麽封建迷信，不可（kě）能！”
秦嶼偷偷捏（niē）了一下許（xǔ）昭的（de）手指，安撫正在起雞皮疙瘩的他。
許昭偷偷和（hé）秦嶼咬（yǎo）耳朵：“我沒事。這種古怪不科學的現象也許和碎片有關。晚上兩（liǎng）點去。”
“嗯（èn）。去高妍父母家（jiā）之前，我們先去怪（guài）才教授那。我找他要了兩個發明。”
“真的嗎！我迫不及待了！”許昭（zhāo）小時候是個中二少年，對一些稀奇古怪的（de）發明相當感興趣（qù）。想當英雄（xióng），想（xiǎng）當（dāng）大俠，經常絮絮叨叨地（dì）和小時候孤僻封閉的秦嶼說。
對此，秦嶼還特意寫了《中二少年觀察“實驗”記錄》，許昭和他大吵了一架。
幼年許昭：“我還以為你已經願意（yì）讓我成為你的第一個朋友。沒想到你居然拿（ná）我當實驗對象！我不就是話多（duō）了點，很奇怪嗎?”
幼年（nián）秦（qín）嶼：“我……很好奇，你和我太（tài）不一樣了……我（wǒ）對不起。”
“我什麽我，你還故意做一些行為來觀（guān）察我的反（fǎn）應，我是小白鼠嗎？不理你了！！！”
“我……天天的生活不是實（shí）驗就是學習，不知道怎麽（me）和你相處，怎麽了解你……”
……
“那，我（wǒ）愛吃的棉花糖，分給你……一個絲。原諒你（nǐ）了。”