唐（táng）果遞給了尚瑾一支棒棒糖，尚瑾沒接。
唐果就將棒棒糖的糖紙（zhǐ）給剝掉，送（sòng）到（dào）他的嘴邊（biān）。
尚瑾看著白生生，有點肉的小爪子握著棒棒糖在他的麵前，猶（yóu）豫了一下，最終還是張口將棒棒糖咬住了。
甜甜的味道彌漫在（zài）口（kǒu）腔，使得他的眉頭舒展。尤其是看著麵前的小姑娘，對著他露出（chū）那抹笑容（róng），再看（kàn）試卷上的分，他也不覺得生氣了。
“我（wǒ）已經盡力了。”唐果很無（wú）辜的說，“有些人是天才，天才就能夠滿分，但有些（xiē）人就是很平庸，再努力也隻能夠保持分（fèn）。與（yǔ）其做白用功（gōng），不如（rú）將這份心思花費到其他上。”
尚瑾一（yī）直聽著唐果的話，眼神直視著她，仿佛在等她說，她（tā）打算將（jiāng）剩（shèng）餘（yú）的心思花費到什（shí）麽上（shàng）。
“下（xià）課的時候，適當的吃點零食（shí），會讓心情變得很好。”
尚瑾眉（méi）頭緊蹙，所（suǒ）以剩餘的心思都花費到零食上了（le）嗎？
“將零食分一半（bàn）給（gěi）小哥哥，也是一（yī）個不錯的選擇。一個人吃，其實沒有兩個人一起（qǐ）吃快樂。”
尚瑾眉頭（tóu）展開，見她那麽開心的樣子，最終打消了將（jiāng）剛才挑選的那幾道題給唐（táng）果做。
他拿出了一本書，不是小學（xué）的書，也不是初中的，而是高中的（de）書。
小小的少年，咬著一支棒棒糖，神色淡漠的翻看著書，這兩者看（kàn）起來是完全不搭的。
係統：【宿主，你不覺（jiào）得臉臊得慌嗎？不僅（jǐn）裝嫩，還騙小男孩（hái），我覺得你一言難盡。】
“但我家小哥哥好像很喜歡的樣子，他已經不打算幫我補（bǔ）課了（le）。”
係統：【或許，他是覺得你無藥可救呢？】
“你（nǐ）認為他可能會這樣想嗎（ma）？”
係統的聲音（yīn）弱了下（xià）去：【算了，他就是個沒原（yuán）則的人。】就（jiù）算再有原則，遇到了（le）他家宿主大大，一切原則都會化為泡沫。
“變小了也這麽乖啊。”
“認真看（kàn）書的樣子（zǐ）最可愛（ài）了。”
“真想摸一下他的頭，再捏一下臉。”
係統聽到唐果對著他嘀咕，無語的不得了，想做就做啊，為什麽要對（duì）著（zhe）一個單身（shēn）統說這些？
唐果認真的目光，引起了尚瑾的注意。
他側（cè）頭過來，雖然沒有（yǒu）說一句話，但意思也明顯（xiǎn），看著他做（zuò）什（shí）麽。
唐果笑眯眯，“小（xiǎo）哥哥，你長得（dé）真好看。”
尚瑾已（yǐ）經九歲了，隻是患有病，不過他的（de）智商是超高的。
曾經又在特殊的（de）學（xué）校呆了那（nà）麽多年，其實他情緒還是比較穩定的。
比起那種真正自閉得不能夠自我，情緒失控，做出（chū）一些不合常理的兒童患（huàn）者，他要（yào）做什麽，其實腦（nǎo）子非常（cháng）的清晰。
他不說話，隻是不想說（shuō）話。
他不理人，就是不想理人（rén）。
他沉浸在自己的世界，那隻是（shì）他想沉浸在自己的世界。
其實他本身不認（rèn）為自己有病（bìng），當然他也無法和一般的小孩一樣，哭哭鬧鬧（nào），話又多的表達自（zì）己的想法。
但他還是有應有的情緒，隻是比較淡（dàn）。
比如唐（táng）果誇他好看，還是讓他心情很好。
他沒有說（shuō）什麽，但看（kàn）唐果的眼神柔和了不少。