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那一刻，報告廳安靜得嚇人。
連宋可可的直播間彈幕都像卡住了。
我看著陸之衍遞過來的激光筆，沒動。
陸之衍衝我眨了眨眼。
“這部（bù）分如（rú）果我講，容易繞進去。”
“拜托大神你來講講吧。”
他這句話說完，台（tái）下突然炸開。
“我去，這女生誰啊？”
“陸神既管（guǎn）她叫老（lǎo）師（shī），又管她叫大神？？”
許聞櫻坐在旁邊，臉上血（xuè）色一點（diǎn）點退下去。
她看著（zhe）陸之衍，又看向我。
嘴（zuǐ）唇動了（le）動，聲音發（fā）顫（chàn）：
“他（tā）叫你什（shí）麽？”
我（wǒ）接過激光筆（bǐ）走上（shàng）台。
大屏上的模型已（yǐ）經（jīng）做過脫敏（mǐn），不能涉及具體點位和參數。
但（dàn）解釋原理沒（méi）問題。
我指著斷聯窗（chuāng）口那一塊。
“這裏（lǐ）不能把斷聯當成普（pǔ）通缺失。”
“比如山區暴雨後，監測點突然沒信號，有可能是基站故障，也可能是（shì）供電中斷，更（gèng）可能是設備已經發生位移。”
台下漸（jiàn）漸沒了雜音。
我換了張圖。
“所以斷聯（lián）本身不是空白。”
“它是風險信號。”
“如果先粗暴（bào）補齊，就等於把危險（xiǎn）擦（cā）掉（diào）。”
我講了十二分鍾。
沒（méi）有（yǒu）講涉（shè）密點位，也沒有講核心參數。
隻是把脫（tuō）敏框架裏最難理解的部分（fèn），拆成了最樸素的（de）邏輯。
講（jiǎng）完以後（hòu），我回頭看陸之衍。
“可以了嗎？”
陸之衍笑著給我鼓（gǔ）掌（zhǎng）。
我鬆了口氣，把激光筆還給他。
結果陸（lù）之衍（yǎn）又拿起話筒。
“順便說明一下。”
“這個框架最早不是我（wǒ）提出的。”
“我論文致謝裏那位提供山區斷聯數據融合思路的匿名作者，就是李裏同學。”
“我之前論文致謝裏的那位匿名貢獻者，也是她。”
報告廳（tīng）第二（èr）次炸了（le）。
比剛才還誇張。
宋（sòng）可可的手機啪嗒一下掉在地上（shàng）。
直播間彈幕瘋了一樣刷屏。
【什麽？？？？】
【之前博主不還說人家是裝（zhuāng）貨嗎？】
【所（suǒ）以裝貨（huò）貧困生是陸之衍親口認證（zhèng）的天才？】
許聞櫻整個人僵在（zài）座位上，臉色白得幾乎透明。
她引以為傲（ào）的講座票。
她口中真正的天才（cái）。
她以施舍姿態（tài）遞給我的“見世麵機會”。
在（zài）陸之衍那句“小李老師”後（hòu），全碎了。
講座結束，我剛走出側門，就被（bèi）溫（wēn）知夏拽進休息室。
她急得（dé）頭發都亂了。
“裏（lǐ）裏，你被網暴怎麽（me）不說？”
我眨眨眼：“何師（shī）兄說會處理。”
何序靠在門（mén）口冷笑。
“已經在處理（lǐ）了。”
“視頻、帖（tiē）子、直播錄屏，我全存下來了。”
“她大（dà）概不知道李裏師妹的重要（yào）性，就這些夠她喝一壺了。”
我想（xiǎng）了想：“她應該不是故意泄密。”
何師兄表（biǎo）情更冷。
“蠢不是免責（zé）理由。”