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你現在對傑老師的看法也很對。“做人”是另外一個問題（tí），與教學無關。對誰也不（bú）能苛求。你能繼續跟傑老師上課，我很讚（zàn）成（chéng），千萬不要駝子摔跤，兩頭不著。有個博學的老師指點，總比自己摸索好，盡管他有些見解與你不同。但你還年輕，［音樂文獻］的接（jiē）觸真（zhēn）是太有限了，樂理與曲體的知識又是幾乎（hū）等於零，更需要虛心一些，多聽聽年長（zhǎng）的，尤其是一個p［學識］很高的人的意見（jiàn）。
有一點，你得（dé）時時刻刻（kè）記（jì）住：你對音（yīn）樂的理（lǐ）解，十分之九是憑你的審美直覺；雖則靠了你的天（tiān）賦與民族傳統，這直覺大半是準確的，但究竟那是（shì）西洋的東西，除了直覺以外，仍（réng）需要理（lǐ）論方麵的、邏輯方麵的、史的發展方麵的知識來充實；即使是你的（de）直覺，也還（hái）要那些學識來加以證實，自己才（cái）能放（fàng）心。所以便是以（yǐ）口味而論（lùn）覺得格格不入的說法，也得采（cǎi）取保留態度，細細想一想，多辨別幾時，再（zài）做斷語。這不但對音樂為然，治一切學問都（dōu）要有這個態度（dù）。所謂冷靜、客觀、謙（qiān）虛，就是指這種實際的態度（dù）。
來信（xìn）說學（xué）習主要靠、［聽力］及敏感，老師的幫助是有限（xiàn）的。這（zhè）是因為你的理解力強的緣故，一般彈琴（qín）的，十分之六七以上都是要靠老師（shī）的。這一點，你在波蘭同學中想必（bì）也看（kàn）得很清楚。但一個有才的人也有（yǒu）另（lìng）外一個危機，就是容易自以為是地走牛角尖（jiān）。所以才（cái）氣越高，越要提防，用［紮實］的（de）學識來充實，用冷（lěng）靜與客觀的批評精神，持續不斷地檢查自己。唯有真正能做到這一步，而且終身地做下去，才能成為一個（gè）真正的藝（yì）術家。
一扯到藝術（shù），一扯到做學問，我的（de）話就沒有完，隻怕我寫得太多，你一下子來不及咂摸。
來信提到的的表達，很有（yǒu）意思。以後能多寫這一類的材料，最歡迎。
還要說兩（liǎng）句（jù）有關學習的話，就是我老跟恩（ēn）德說的：“要有耐性，不要操之過（guò）急（jí）。越是心（xīn）平氣和，越有成績（jì）。時時刻刻要承認（rèn）自己是笨伯，不怕做笨功夫，那（nà）就不會期待太切，稍不進（jìn）步就慌亂了。”對你，第一要緊是（shì）安排時間，多多騰出無謂的“消費時間”，我相信假如你在波蘭能（néng）像在家一樣，百事不打擾，每天都有七（qī）八小（xiǎo）時在琴上，你的進步一定更快！
我譯的莫紮特的論文（wén），有些地方措辭不大妥當，望切勿“以辭害意（yì）”。尤其（qí）是說到“肉感”，實際應該這樣了解：“使感官覺得愉快的。”原文是等於英文的。