“月牙兒，不緊張。”
雖（suī）然動作的幅度非常小，但是小月牙還是稍稍緩解了（le）一下有些緊張的情緒，嘴角翹（qiào）起一點點弧度，小虎牙剛好露了出來。
“接下來給大家兩分鍾的時間（jiān）來熟（shú）悉一下這篇課文，希望這位同學能夠有感情（qíng）的（de）朗讀，其他同學也要好好聽。等下我會（huì）找幾個同學來出題目，由（yóu）朗讀課文的同學來解釋，看看（kàn）大家都對（duì）課文的內容（róng）熟悉了沒有。”
小月牙乖乖點（diǎn）頭。
楚熠北看小（xiǎo）月（yuè）牙乖乖點頭。
兩分鍾的時（shí）間轉瞬即逝。
第一個同學讀（dú）課文的時候雖然很流利，但是好像一個沒有感情的朗讀機（jī）器，第二個同學朗讀的（de）時候磕磕巴巴，一看就非常緊張（zhāng）。
很快到（dào）了小月牙。
她有些稚嫩（nèn）的聲音卻非常響（xiǎng）亮，正兒八經的（de）樣子莫名有幾分嚴（yán）肅，雙手捧著課本，站的筆（bǐ）直：“今天孩子去了學校，老師說她的學習跟不上，成績（jì）是個很犯難的事情。”
楚（chǔ）熠北抬頭（tóu），接過後麵的話。
聲音沒來由多了幾分親昵，像是在安撫文章裏妻子的情緒似的：“不是所有（yǒu）孩子都適合學習的，如果她不喜（xǐ）歡，我們也不能勉強。孩子學習好（hǎo）不好不重要，快樂（lè）第一。”
小月牙：“……”
後麵大（dà）都是這樣零零碎碎的聊天內容，兩個人和平時（shí）說話沒（méi）有太大的區別，所以更多了（le）一些生活小事上的分享感。
越看越有夫妻相的感覺。
他們的朗讀任務基本完成，所（suǒ）以要在結束的時候回到座位。楚（chǔ）熠北示意小（xiǎo）月牙（yá）走在前麵（miàn），他則是一（yī）步一步跟（gēn）在後邊。
從小到大都是這樣（yàng）。
楚（chǔ）熠北知道小月牙（yá）是（shì）個憨憨的（de）馬虎性子，在他們還比較小的時候，有一次小月牙跟在他後麵被石頭絆了個（gè）大馬趴，哭的撕心裂（liè）肺，從那（nà）個時候開始，他就一直跟在後麵了（le）。
原本的位置因（yīn）為分散（sàn）在（zài）教室（shì）的各個地方不太方便，所以他們兩個就很自然（rán）地坐到了相鄰的位置，楚熠（yì）北在小月（yuè）牙的右手邊。
“月牙兒今天（tiān）真棒。”
他（tā）從來（lái）都不吝嗇自（zì）己的讚美。
而小月牙聽到這（zhè）句話的時候，果然笑嘻嘻（xī）的裂開了嘴，然（rán）後還不忘記壓低聲（shēng）音說話：“北哥哥讀的特別特別好哦！”
楚熠北（běi）嘴角微微上揚，幫小月牙把書翻到剛才讀課（kè）文的那頁，指了指剛才讀的其中一句話（huà）問著：“月牙兒，以（yǐ）後我們也這樣好不好？”
小月牙（yá）呆（dāi）萌不解。
“啊？”
“等到以後我們有孩子的時候，也不要太在（zài）乎孩子的成績是不是（shì）最（zuì）好（hǎo）的（de），隻要他過（guò）的快樂就好，你覺得呢？”
孩子……
這真是個好遠好遠的話題哦（ò）！
不（bú）過在小月牙心裏，楚（chǔ）熠北一直都（dōu）是個穩重溫柔的男孩子，所以對他的話也沒有什麽質疑，仍舊（jiù）乖巧的點了點頭。
“那月牙兒，以後和北（běi）哥哥在一起嗎？”他（tā）說話的語氣帶著幾分輕哄的意味，似乎是想哄著小（xiǎo）月（yuè）牙說他想聽（tīng）的話（huà）。
小月牙一本正經。
“麻（má）麻早就告訴我了，要和喜歡的（de）人在一（yī）起哦！”