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“我請假的時（shí）候老師（shī）不高興（xìng），但是老師請假的時候我很高興，可能這就是格局（jú）吧。”
周三，地理老師有事沒來上課，美滋滋的自習（xí）了一節課後，下（xià）課鈴響起，白（bái）不凡（fán）一臉高人姿態的說道。
“確實，老師遲到的時候，我們也都沒有讓他罰站，高下立（lì）判（pàn）。”林立點點頭，很是認（rèn）可：
“到底誰說我們這一代是垮掉的一（yī）代？這麽看（kàn）來，我（wǒ）們是最有希望的一（yī）代！太善了。”
白（bái）不凡還是沒有林立的臉皮，接不（bú）下去。
這一代要是都是自己和林立這種人，大清複活都算是未來可期。
下一節是體育課，兩人結伴前往操場（chǎng）。
去固定的地點集合整（zhěng）隊，預備鈴（líng）剛響起（qǐ）來的時候，王澤（zé）就（jiù）帶著體育（yù）老師一起過來。
體育老（lǎo）師尤峻等王澤