徐 贇
在（zài）我們的學校中、班級裏，多多（duō）少少地（dì）分布著一些“恐怖分子”——學霸。要（yào）說起他們的學識啊，會讓天上有著淵博知識的星星們都（dōu）自歎不如，黯然失色。
這些“恐怖分子”無處不在，鄰座旁、小組裏都有著他們的蹤跡。他們是“小考月考都不怕，要留滿分在人世”的人。可見，他們對於（yú）我們這（zhè）些學習成（chéng）績差的人來說是有多（duō）“恐怖”了（le）。
學霸（bà）雖然平（píng）時“真人不露相”，但在數學課上，特別張揚。
當老師講解完（wán）難題後，一喊“做對的同學（xué）舉手”，唰唰（shuā）唰，數隻手優（yōu）越地“站”了起來；在（zài）單元測試後，老師一叫“一百分（fèn）的同學起來一下”，結果又是他們獨占鼇頭。他們的好成績（jì）又怎麽不（bú）會讓我們（men）羨慕嫉（jí）妒恨呢？筆一動，滿（mǎn）分來，這樣的（de）學習效率可真著實讓我們好生羨（xiàn）慕；然而，低頭望望自（zì）己慘不忍睹的試卷，上麵（miàn）隻標著（zhe）六七十分的鮮紅數字。
一次偶然的機會，我看見（jiàn）一本書上寫著這麽一段話：“絕對沒有不曆經辛酸的天才，任何天才（cái），背後一定會有著不為人知的努力。隻（zhī）是，都隱藏在暗處罷了。”這讓（ràng）我感到異常納悶了。那麽，照這麽（me）說，學霸們背後有多努力呢？
我帶著這個疑問進（jìn）行了探（tàn）究行動，開始觀察起學霸們的一舉一動。我發現，在上課老（lǎo）師講課時，他們要麽是以最快的速度，記下重點（diǎn）知（zhī）識；要麽是跟上老師的速（sù）度，將它們銘記在心中，下課再補上筆記。我發現，下課後，他們不是補筆記，就是在做相關的作業。趁著概念非常清（qīng）晰的時機，做起作業來（lái）正確率當然極高。我發現，在早自（zì）修時，他們在專心致誌地讀著課文；在午自修中，他們（men）矢誌不渝地和作業本見麵，好似作業（yè）本是他們的情人一般。而我們呢，一些人偷偷講話，一些人開著小差、發著呆，一些人心不在焉地寫著作業，心卻不（bú）知道在（zài）哪兒神遊了。
這些（xiē）發現無一不使（shǐ）我汗顏，誠然，學霸們（men）的努力大都（dōu）在暗處，我們卻僅僅隻能（néng）看得到他們的表象，誰又能看到他（tā）們努力著付出的汗水呢？除了吃飯、上廁（cè）所、回家，他們在其他任何時候都一概不離開（kāi）自己的座（zuò）位。這——才是真（zhēn）實的學（xué）霸，學霸的好成績都是靠自己的努（nǔ）力爭取來的。
我（wǒ）再次翻開那本書，隻見上（shàng）麵寫著：“成績、地位、榮耀、成（chéng）功，一切的一切都是靠自己努力爭取來的；沒有努（nǔ）力，又談何成（chéng）功呢？”
我（wǒ）大徹大悟，也終於明白了（le）努（nǔ）力（lì）的重要性。學霸們（men）的成功，自然是努力的功勞（láo）；想要當學霸，想成功，就得全靠努力，正如書上所言：“沒有努力（lì），又談何成功呢？”