塚本數美立刻吼道：“這是違法行為！你沒常識啊？！”小板浩嚇得抬手擋臉，發現沒挨打，又訕訕地（dì）放下。他狡辯道：“這（zhè）不是沒出事嘛！”“等出事你就完了！”世良真純（chún）說道，“這下怎麽辦？一（yī）個砸了後（hòu）視鏡，一（yī）個放了車胎氣，要報警（jǐng）嗎？”新出（chū）智明頭都大了，無（wú）奈道：“先聯（lián）係下校領導，通知家長吧。”東野熙不讚同道：“萬一家長（zhǎng）想賴賬怎麽辦？”新出智明搖了搖頭：“沒事，停（tíng）車場（chǎng）有監控，如果他們不配合，到時（shí）候報警也不遲。”他知道，學校肯（kěn）定會說（shuō）服家長私了。畢竟學生損壞校醫私車，傳出去不好聽。沒過多（duō）久，兩位學生故意損壞校醫愛（ài）車的事情就傳遍了全校。所有還沒回家的學生知道（dào）了這個消息後，都偷摸地想去校長室外偷聽，結果看到教導主任站（zhàn）在外麵（miàn）守（shǒu）門，又都嚇跑了。兩位學生的班主（zhǔ）任聯係了學生家長，家長們到校後看到了視頻監控，也都同意私了。他們都忽視了田（tián）中法子當時對準的是東野熙的後腦，或者說不願意細想。畢竟襲擊（jī）他人，就要上升（shēng）到刑事（shì）案件了。東野熙也沒有揪著不放。商量好賠償後，雙方在校長麵前簽了和解書。家（jiā）長們立刻把賠償金轉給新出智明，田中法子的家長另外給了東野熙精（jīng）神補償，然後帶著孩（hái）子（zǐ）們灰溜溜地走了。新出智明（míng）趁機向（xiàng）校長（zhǎng）提出了辭（cí）職。校長原本還想挽留，但是新出智明說（shuō）了一些近期（qī）遇到的事，包括（kuò）被一（yī）波學（xué）生送情書，被另一（yī）波學生敵視。這樣的情況，不利於學生（shēng）的交友成長（zhǎng），也（yě）會破壞（huài）原本融洽的同學關係。校長思考片刻，最後還是同意了。他遺憾地說：“新出醫生（shēng），你真的很優秀。你（nǐ）教我的健康（kāng）操，我每天都在練，我感覺我的腰好多了。你留在我們學校，確（què）實屈才了。”新出智明笑著說：“在帝丹高中的這段時間，我也很愉快。等我有了去處（chù），一定溫泉之旅（一）果然，見到愛徒竟然直接跟著東野熙（xī）回學校了，保田導師立刻笑（xiào）得（dé）牙不見眼。“好好好！”他拍了拍東（dōng）野熙的肩膀，欣慰地說，“我（wǒ）沒看錯人，還是你有（yǒu）辦法！”東野熙笑（xiào）了笑，說道：“正好師兄也在考慮自己的未來，我隻不過推了他一把而已。”“這麽（me）大的人了，還（hái）需要師（shī）弟推（tuī）一把。”保田導師轉頭看向新（xīn）出智明，“哼，現在知道以前（qián）選錯了？”新出智明訕訕地摸了摸鼻子。他又不能告訴導師真相（xiàng），隻能背下這口鍋。東野熙沒有打擾（rǎo）他們師徒談（tán）心。他回到家後，打開係統麵板，開（kāi）始分析（xī）他之前遇到的（de）案件。從他遭遇的四次死亡危機來看，案件（jiàn）性質分為（wéi）兩種：一種（zhǒng）是明確針對他個人；另一種是被波及，犯人（rén）與他可能隻是初見，但因為他做了什麽事，導致仇恨轉移到了他身（shēn）上。逃脫的方式也有兩種。一種是提（tí）前抓住犯人，直接把凶案扼（è）殺在搖籃裏；另一種就是拚運氣，隻要躲過致命一擊（jī），很大概（gài）率（lǜ）就能存活下來。不（bú）過後者有不確定性。他第（dì）一次（cì）用【百分百（bǎi）空手接白（bái）刃】接（jiē）住刀刃時，要不是（shì）有羽鳥惟一及時搶走刀具，有住菱美肯定會再捅他一（yī）下。而今天這一案的田中法（fǎ）子還是學生，襲擊他也是一時衝（chōng）動，等回過神（shén）來，自己嚇得丟（diū）掉（diào）了凶器。但（dàn）如果換成窮（qióng）凶極惡（è）的（de）人，一擊不成，肯定會追著（zhe）他打。所以最安全的逃脫方式還（hái）是（shì）前（qián）一種。