學子們都好奇地望著沈（shěn）瑤離開的背影，也對這個活字印刷術跟造紙（zhǐ）術產生了好奇（qí）。
而沈瑤則是一（yī）刻都不敢怠慢地來到公孫回的院子裏，推門進（jìn）去。
公孫回就站在中間，抱著幾卷書紙。
聽見動靜，他才抬起頭，唇角咧開道：“沈先生……成（chéng），成功了…成功了！”
沈瑤這才（cái）看清（qīng）楚他臉上的表情，竟然滿是淚痕，卻帶著笑。
公（gōng）孫回激動的留下兩行淚水，視線模糊地仰起頭大笑不止。
成功了！成功了！爹你（nǐ）看到了嗎！
沈瑤心中也是激動萬（wàn）分，克製住情緒走過去：“活字印刷，和造紙術的改良……都成功了？”
公孫回一邊瘋狂的點頭，一邊舉起手裏的不同紙張給沈瑤看，眸子裏滿是（shì）光，“都成功了沈先生（shēng）！我們成（chéng）功了！”
沈瑤摸著手裏由公孫回親手製作出來的宣紙（zhǐ），也（yě）忍不住心潮澎湃。
在物資稀薄的夏朝，這些宣紙能（néng）幫助多少資源（yuán）匱乏（fá）的學（xué）子（zǐ）們，尤其是活字印（yìn）刷。
雖說夏朝已經有了（le）最基本的雕版印刷，可浪費資源又製作（zuò）緩（huǎn）慢，如今有了活（huó）字印刷，那（nà）書本的印造不知道還要快多少！
公孫回回過神，忽然（rán）附身給沈（shěn）瑤行了大（dà）禮，哽咽道：“沈（shěn）先（xiān）生（shēng）！這一切都是你的功勞，若不（bú）是你（nǐ），怕是這些（xiē）東西不知（zhī）道還要（yào）多久才能鑽（zuàn）研出來！”
沈瑤連忙扶起他，淺笑道：“這些是你親手製造出（chū）來（lái）的，我隻是點撥微毫，你才是學子們的希望！”
公孫回卻（què）是久久不起身（shēn），對（duì）於沈瑤的感激說出（chū）的隻是九牛一毫（háo）。
兩人都是一陣激動，當天下午沈瑤便帶著東西直（zhí）接（jiē）去了學堂。
有些來得早的學子自然認識公孫回，對活字印刷術與（yǔ）造紙術也都有些印象，但也（yě）都不太了解，如今見到沈瑤（yáo）拿出的模型，都是好奇又吃驚。
沈瑤笑著開（kāi）口：“造紙術想必大家都應（yīng）該（gāi）知道了吧？若是早些來到洛陽學（xué）院的學子，應該知道公孫回吧？”
幾名學子都對視了一眼，點了點頭。
沈瑤舉起手裏的不同厚度紙張，鋪到桌子上，“這些宣紙，就是公孫回造出來的。”
大家上前摸了又摸，再抬眼時所有人臉上都（dōu）是希望與激動（dòng）。
就連潘靈雁也忍（rěn）不住感歎：“這紙（zhǐ）紋理密集，厚度也是上佳，這比我們買（mǎi）來的紙還要好！”
王（wáng）初二（èr）摸了一下就收回（huí）手，生（shēng）怕摸壞了似的，忍不住感歎，“這竟然是公（gōng）孫回做出（chū）來的……”
造紙術竟然真的成功了？！
若這個技術真的成（chéng）功，那學子們今後的紙張就根本不用愁了，若是發揚到各地，那又該（gāi）有多少買不起紙的學子們能重新拿起筆。
大家一陣激動，甚至有的人已經高興地渾身顫抖起來，恨（hèn）不得直接拍手呐喊（hǎn）。
但是對於活字印刷術，大家還是不太了解。
畢（bì）竟學子們早（zǎo）已了解過雕版印刷（shuā）術，並不覺得有何神奇。
公（gōng）孫回看著沈瑤（yáo），心底滿（mǎn）是崇拜，活字（zì）印刷術還是他當初在沈先生的指點之下，才想出（chū）來的。
“活字印刷術，是以單個的陽字反轉雕刻的模具，如果要說差別……”公孫回頓了頓，語調猛然（rán）提高。
“那便是更節（jiē）省時間！”