盧 玥（yuè）
孩子的眸光點（diǎn）點，或璀璨明亮，或暗淡無光。
根據社（shè）會上此起（qǐ）彼（bǐ）伏、未曾間斷的新聞熱議，如“史上最苦澀小學生作（zuò）文”中“爸爸媽媽工作回家就低著頭玩兒手機，我隻好也低著頭玩兒”，以及“小學生打遊戲月入過（guò）萬”等，我們不難發現孩子看見（jiàn）的成人行為、社會現象極有可能內化為他們（men）的行為引導，成為他們難（nán）以分割、難以改變的一部分。
尼采曾悲憤地指出：“真想讓他們看看，失落的精神是如何變成駱駝，駱駝是如何變（biàn）成獅子，獅子（zǐ）又是如何變成（chéng）小孩兒……”但其實這更應該是一個逆向的過程，也可以說是一個循環。由小孩兒成長而來（lái）的大人們將內化的惡習傳遞給了下一代孩子，文明的失喪不會隨時間消逝，隻會與日俱增。
我們在感歎之餘，心中是否應該想（xiǎng）到樹立一（yī）個（gè）榜樣的（de）責任意識？在年輕一輩麵前（qián），我們的行為舉（jǔ）止是否起到了（le）引領指（zhǐ）導的作用？
然而，我十分遺憾地看到社會犯罪趨向低齡化，吸毒人群趨向低齡化，越來越多的孩子成為無法無天的“小霸王”……於（yú）是，“垮（kuǎ）掉的一代”由（yóu）“後”逐漸擴展為“後”。可是，我更想（xiǎng）問一句（jù），一直批評年輕一代的老一輩人們，你們是否能做（zuò）到自己所說的標準（zhǔn），能（néng）否成為年輕一（yī）代眼中的“手執大旗”的（de）引導者？
當在這個一（yī）切都（dōu）可標準（zhǔn）化（huà）為商品（pǐn）的（de）年代，包括人的理想、良知、信仰，我（wǒ）們看到年輕一代的孩子們成為（wéi）拜金主義者、金錢至上者、利己主義者，更（gèng）應該反思自我。
胡適在《〈紅樓夢〉考證》的扉頁上寫著（zhe）：“我（wǒ）想用這幾十萬字的小說考證，來教年輕一代（dài）如何（hé）‘深刻而顯著’地思（sī）考。”先生在書中陳條列綱，抽絲剝繭，一點兒（ér）一點兒地駁斥（chì）謬論（lùn），邏（luó）輯嚴（yán）密而無（wú）懈可擊，實為考證之書。
而最近獲安徒生童話獎的曹文軒（xuān）與（yǔ）胡適之（zhī）先生相比，對孩子影響（xiǎng）得更早。曹文軒不同於其他兒童文學作（zuò）家，如楊紅（hóng）纓、鄭淵潔（jié）等，隻讓孩子看到（dào）生活的美好（hǎo），避免或忽略生活陰暗麵，而是將孤（gū）獨寂寥的童年狀態同天真無邪的孩提（tí）性格（gé）這兩麵結合起來，表現了真實貼近的兒童狀態，傳遞積極（jí）向上的人生態度。經典的《草房子》和《青銅葵花》影（yǐng）響了一代（dài）又一代（dài）的孩子們，自強不息的信念與勇（yǒng）氣，同（tóng）青銅和（hé）葵（kuí）花，一直留存於我的心中。
孩子的點點眸光因看到美（měi）好而璀璨明亮，因看到邪惡而暗淡無光。
點點眸光，值（zhí）得並需要我（wǒ）們共同嗬護。