這題她不會，連看都看不懂。
數學老師以為她害羞，溫（wēn）聲道：“來，做錯了也沒關係，大家給他點掌聲鼓勵一下。”
教（jiāo）室裏頓時響起一陣嘩然巴掌聲。
程儀不得不上去，挪著艱難的步（bù）子，站在空出一塊的黑板前，執起粉筆，指尖顫抖（dǒu），好半天寫了一個“解”字，遲遲沒有後續。
同學們等（děng）得不耐煩，數學老師也漸漸看出了端倪（ní），他的喜悅眨眼被不滿取代——他極（jí）其討厭關（guān）係（xì）戶。
百（bǎi）般無語中，他轉頭又點了另一個人的（de）名字：“程靜。”
賀靜（jìng）應聲站起，淺淺笑道：“我改名了（le）老（lǎo）師，我姓賀。”
數學老師笑眯眯的看著極好的脾氣：“好，那麽賀靜同學，上來教（jiāo）程儀同學一下。”
賀靜走上了台，從善如流的接（jiē）過了程儀（yí）手（shǒu）裏的粉筆，在她的（de）“解”字後麵寫下（xià）一串公式，平靜道：“先代入這個公式，然（rán）後這樣……”
每一個數字都畫得十分好看。
程儀站在一邊，忽然感到極其自卑（bēi），她感覺到全班火辣辣的（de）視（shì）線聚集（jí）在自己身上，她緊緊蜷起手（shǒu）指，整個人羞愧（kuì）到無地自容。
對於（yú）自己來說怎麽難到無能為力的題，在她手裏變得如此簡單，全班人一定都（dōu）在（zài）笑她……
仿佛過了極（jí）其漫長的時刻，賀靜已經書寫下了滿滿（mǎn）一大片解題思路及答案，淡淡（dàn）問（wèn）：“會了嗎？”
程（chéng）儀死（sǐ）死絞著自己的衣擺（bǎi），點了點頭。
數學老師這才（cái）露出滿意的（de）笑容：“很（hěn）好，賀（hè）靜同學（xué）以後多幫幫這位新同學，新同學也要多多向賀靜同學學習。”
賀靜皺了下眉，沒說什麽。
程儀細若蚊聲的應了一聲：“是。”
感（gǎn）覺屈辱至極。
轉過身，全（quán）班看向她的目光果（guǒ）然帶著嘲笑和戲謔，程儀連頭（tóu）也不敢抬，匆匆回到座位。
賀靜慢慢跟在她身後，又翻（fān）開了筆記（jì）。
一堂課很快過去，數學老師讓班長發了兩張卷子當作業。
賀靜歸納著課堂重點，頭頂忽然（rán）投下一片陰（yīn）影，抬起頭（tóu），隻見程儀（yí）站（zhàn）在她桌前，還（hái）帶著同桌壯膽。
賀靜問了一聲：“什麽事？”
“那個……”程儀看上去有些窘迫，“你能不能教（jiāo）我做題？”
賀靜眉梢（shāo）一挑，大覺意外，但也沒有更多的情緒（xù）。
程儀（yí）其實心裏擰（nǐng）巴得厲害，糾結了很久，才抿了抿紅潤的唇，認（rèn）真（zhēn）道：“賀家很窮，你回去以後（hòu）應該很（hěn）難吧（ba）？你教我做題，我給你錢，你賺錢（qián）賺得有尊嚴，還可以補貼家裏。”
賀靜瞬間（jiān）明白了她（tā）的意圖，對她格外佩服（fú），不得不說，女主角不愧是女主角，每一個字每一句話都充滿（mǎn）了小心機。
賀家很窮，你應該很難（nán）吧？——踩（cǎi）人於無形，展示自己身份顛倒的（de）優越性。
你教我做題（tí），我給你（nǐ）錢，你賺錢賺得有尊嚴（yán）——打一棒子（zǐ）給一個棗，收買人心，6得一批。
還能補貼家裏——最終目的，借她的手（shǒu）給予賀家一點微弱的回報，既（jì）凸出了自己的（de）善（shàn）解人意，又顯示了自己的善良。
但——
如（rú）果賀家兄弟知道她（tā）賺得（dé）錢都是她給（gěi）的，誰還會記得她的（de）付出呢？