突顯特色（sè）的個案研究
校園文化建設是（shì）一項複雜的係統（tǒng）工程，它（tā）具有多層次、出特色、究細（xì）節、管長遠的特點，其（qí）形成（chéng）和推進過程，是在學校主要負責人（rén）（校長（zhǎng））根據辦學（xué）理念提出框架之後，需要學生、教師、家長和社會共同參（cān）與、傾注智慧、細節融入。因此，校園文化又是全員的文化、全方位的文化、全過程的文化。我們是（shì）校園文化建設守（shǒu）正創新的堅（jiān）守者，將文化作（zuò）為學校所有工作的導航儀（yí）、助推器。堅守校園文化守正（zhèng）創新的終極目的就是讓學生能（néng）夠更好地成長，學校能夠更優發展。