一切都發生得太快。
葉小文握著美工（gōng）刀衝過（guò）來時，媽媽本能地將我護在身後，鋒利（lì）的刀尖劃過媽媽的（de）手臂，在原本的傷口上再添新傷。
但葉小文的目標並不是我（wǒ）們。
在（zài）劃傷（shāng）媽媽後，她突（tū）然調轉刀尖，對著自己的手腕狠狠割下！
“你幹什麽！”我驚叫道。
鮮血（xuè）噴湧而出，葉小文卻笑了，滿臉瘋狂：“既（jì）然要死……那就死得有價值一點……最後還能再陷害你們一次……”
說罷，她踉蹌著退到門邊，用沾血的手拍打著（zhe）門板，用盡最後的力氣大喊。
“救（jiù）命啊——sharen了——林老師要殺我——”
樓（lóu）下（xià）的鄰居聽到動靜，紛紛跑（pǎo）上來。
當他們看到滿（mǎn）手是血的媽媽（mā）和倒（dǎo）在地上的葉小文（wén）時，驚恐的尖叫響徹（chè）了（le）整個樓道。
“報警！快報警！”
“是那個老師（shī）！網上說的那個！”
“她來報複了！”
混亂中，媽媽緊緊握著我的手，低聲說：“別怕，清者自清。”
警（jǐng）察（chá）和救護車很快趕到。
葉小文被抬上擔架時已經昏迷，但她的嘴角還掛著（zhe）一絲詭（guǐ）異的笑容。
我們被帶（dài）到警局做筆錄。
媽媽如實陳述了發生的一切。
包括葉小文承認自己散布（bù）謠言，以及她突然自殘並誣陷我（wǒ）們的過程（chéng）。
“係統？重生？”做筆（bǐ）錄的（de）年輕（qīng）警察皺著眉頭，“林女士，您知道（dào）這些聽起來多麽荒謬嗎？”
“我知道。”媽媽拿出（chū）手機，遞了過去。
“但這就是事實，並且（qiě）我從進門就開（kāi）始錄音，裏麵有門內發生的一切。”
警察聽了（le）錄音，又查看了我手機裏的截屏，表情嚴肅起來。
“我們會調查的。”
就在這時，另一個警察走進來，手裏拿（ná）著一個證物袋，裏麵裝著葉小（xiǎo）文的手機。
“技術科恢複了（le）手機裏的部（bù）分數據。”他說（shuō），“有一些……奇怪的東西。”
原來，葉小文的手機（jī）裏有一個加密的文件夾，裏麵詳細（xì）記錄了她如何策（cè）劃這次網絡暴力的全過（guò）程。
從拍照的角度選擇，到帖子的文案撰寫，甚至還有多個小號互相轉發帶節（jiē）奏的聊天記（jì）錄。
更（gèng）重要的是，裏（lǐ）麵有一份日記式（shì）的文檔，記錄（lù）了她所謂的係統任務和積分情況。
“雖然不知道這個係統是什麽，但很明顯，葉小文同學有嚴重（chóng）的妄想（xiǎng）傾向。”
心理（lǐ）專家（jiā）在評估後得出結論。
“她構建了一個完整的幻想世界，並在其中扮演受害者角色（sè），實際上是為了滿足自己的某種心（xīn）理需（xū）求。”
真相大白，但過程如此荒誕，以至於沒（méi）有人真正相信係統的存在——除了我和媽媽。
葉小文在（zài）醫院醒來後，被診斷為嚴（yán）重的精神障礙和自殘傾向，需要長期住院治療。
警方考慮到她的心（xīn）理狀況，以（yǐ）及我們提供的（de）證據，決定不予起（qǐ）訴。
網上的輿論一（yī）夜反轉。
那些曾經辱罵媽（mā）媽的人開（kāi）始刪除評論（lùn），媒體也紛紛報道（dào）《教師遭誣陷，精（jīng）神障礙學生自導自演》的新聞。