戴蓉蓉
每一條走過來的路
都有不得不（bú）這樣跋涉的理由
每一條要走下去的路
都有不得不這樣選擇的方向
——席（xí）慕蓉
踏在通往校園的林蔭路上，正是深秋，午後的陽光慵懶地透過枯黃的葉（yè）子，投下斑駁的暗（àn）影。三年前（qián），那些濃綠的枝葉見證著我與初中校園的第一次邂逅；而今，葉子（zǐ）又開始新一季生命的輪回，計數著過往的年華。
葉零落，年華落（luò）地般的感覺（jiào），悠悠然讓我憶起它伴我走過的初中時光。
那年，我們都（dōu）很無知，仿佛就是懵懵懂懂地過著一年又一年。那年，我們總是笑著，仿佛一切事情都離我們很遠，喜歡在下課時在教室門前玩耍，追逐（zhú）、打鬧。那年我們不懂成長，沒有（yǒu）過（guò）多需要考慮的事情（qíng），在“象牙塔”中安靜地享受每一天平淡的陽光。
那年，我們喜歡上學校的小樹林。林間給人的是清幽雅致的（de）感覺，旁邊（biān）更有一方淺淺的池塘。風起時，樹（shù）影婆娑，波光粼粼。早晨會從（cóng）這裏傳出琅琅書聲，沙沙葉響。
初升朝陽，是（shì）記憶中難以抹去的清朗。有（yǒu）時，大課間時不回（huí）家，我會一個人（rén）跑來，不為別的，隻是靜靜坐著，看（kàn）落（luò）日，或（huò）者會信手翻著喜歡的雜誌。低頭，是曼妙的文章；抬首，是詩意的夕陽。俯仰之間，那（nà）宛如洇了水的胭脂餅一樣（yàng）的落（luò）日，就已然直直地（dì）墜入一溜蓬鬆的青雲中去了。
這樣的歲月，簡單而純淨，帶著淡淡的風的痕跡。
那年，喜歡上了（le）寫文章。可愛的語文老（lǎo）師將那些枯（kū）燥的文字組織成優美的（de）旋律。他（tā）旁征博引，談古說（shuō）今，時而娓娓道來，時而慷慨疾言，打破了我腦海中固有的單調模式，打開了靈動的大門——原來，語文也可以這樣。“我筆寫我心”，發現自己也可以（yǐ）寫出賞心悅目的文字來，可以借它們表達我的喜樂愁苦。
那年，開始變得彷徨。時間逼著我們成長，麵臨初三，麵臨漸趨緊張的課程。我們恍然大悟（wù），原來成長，就是有些事自己雖然不明白為什麽要去做卻仍然堅持做下去。漸漸習慣，我（wǒ）們無法設定（dìng）所有的開始，無法像遊戲中的（de）躲藏一樣，逃避一切（qiē）的（de）束縛，沒有情（qíng）願與不情願，不管接受與不接受，就像一（yī）道沿（yán）襲的公式，毋庸置疑，沒有人能夠改變其（qí）中的任何一個數字或符號。
那年，我們漸漸長（zhǎng）大。在這座靜謐而喧鬧的校園（yuán）裏，有兢兢業業、和藹可親的師長；有一起哭（kū）過、笑過的朋友（yǒu）；有三年青春飛揚的初中時光，鐫刻著我們美麗的記憶。
回憶是殘（cán）酷的，因為它無法修（xiū）複；回憶是珍貴的，因為那些美好不能重播，更不能改變。如生（shēng）命花瓣上的美麗花粉，風一吹就消（xiāo）逝了。思念像一扇關不（bú）緊的門（mén），空氣裏有幸福的灰塵，行走在（zài）思念中。那些人那些事，伴我走過三年的美好時光；那些（xiē）記憶，打包到人生之旅的行囊中，陪我一起邁向遠（yuǎn）方（fāng）。