學校十周年慶，前後兩天所有學生都沒有（yǒu）課（kè），各個班級年級段都提前一天裝飾好了自己的教室或指定的場館。
每個班級、每個場館都有（yǒu）遊戲，贏得勝利會有小獎品。
大的場館，類如體育（yù）館，會有稍微（wēi）大一些的競技遊戲。
入冬（dōng）了，白降今天特意穿了厚厚的（de）運動服，比較好（hǎo）跑動，拉著舟鶴東瞧（qiáo）西望。
什麽地方會有（yǒu）zisha？
之（zhī）前所有任（rèn）務都與他（tā）們兩人息息相關，誰要zisha？
白降想：總不可能是我自己，我過得（dé）美滋滋的。舟鶴嗎？嗯……不確定（dìng），不（bú）知道（dào）今天的周年慶是不是會有（yǒu）什麽事情刺激到他，先拉著人再說。
“你（nǐ）從早上（shàng）坐上車開始，一直到處望，是怎（zěn）麽了？”舟（zhōu）鶴拉著今天有點（diǎn）反常（cháng）的白降。
白降想了想，這個世界的任務準確點說基本圍繞著舟鶴轉，她問舟鶴：“你不覺得今（jīn）天很特別嗎？”
“哪裏特別？校慶特別？”
“校慶你覺得有什麽特（tè）別的嗎？”
“前幾（jǐ）天沒有，今天有，一年一次，特殊吧（ba）。”
“就（jiù）這樣？”白（bái）降歪著頭疑惑，她要執行的任務對象是誰？這3個問號是有3個人，還是有個人？難到頭禿。
“不然（rán）呢（ne）？”
白降換個方式問：“你覺得什麽情況下（xià），人會突然（rán）zisha？”
“為什麽這麽問（wèn）？誰要zisha？”
“不是，就是上次舞會感覺很不可思議，那兩個女生（shēng）居然跳樓了，雖然（rán）命保住了（le），但不能跳（tiào）舞了。後麵學校停了好久（jiǔ）的大型活動，總感覺（jiào）今天不安全（quán）。”
提到那兩個女生，他皺眉（méi）：“直覺？但為什麽是zisha？”
“別的不知道，那兩個女生，學校後麵給的說法，就是以zisha這個名義，處理掉這件（jiàn）事。”
“我們學校（xiào）裏的學生，後麵都是有錢的家長，各家（jiā）人情或生意相交複雜，連親帶故的。校長多少（shǎo）不能全部得罪。”
上次舞會（huì）的幾位學（xué）生，雖然連（lián）著許采可全部被（bèi）開除，聽說都去了國外，但警察那兒的消息也無影無蹤。
“那你覺得什麽情況（kuàng）下，人（rén）會zisha？”白降還是（shì）回到了這（zhè）個問（wèn）題上。
“突然刺激或者（zhě）長期累積，都有可（kě）能。”
“學校以前的校慶，有出過什麽事（shì）故嗎（ma）？”
“沒聽說過，就算有，學校都會封鎖，不能（néng）影響生源，我們這一（yī）屆這兩年至少沒出過（guò）大事，除了舞（wǔ）會兩次意外。”
白降邊逛邊想，會有什麽事情造成學生集體zisha嗎（ma）？會在哪裏發生？她（tā）這是需要去（qù）搬（bān）個學生，轉移現場（chǎng）嗎？
真是越想越毫無頭緒。任務時間倒計時個小時。
“算了，我們去（qù）玩吧，離人群遠（yuǎn）一（yī）點。”
“不要（yào）想這麽多，你拉著我。”
白降點（diǎn）點頭。
兜兜轉轉，兩人準備去玩遊戲，一（yī）個個玩下來，有贏有輸，贏得還是大部分，裝（zhuāng）滿了一大袋，舟鶴叫人過來提走了。
玩到占卜遊戲，需要一個人或者兩個人（rén）進去。白降盯著占卜遊戲，看著遊戲規則，單純跟占卜牌（pái）主比運氣，抽到的卡片組合高就贏了。