致遠（yuǎn）方的你：
如同每天晚上（shàng）在（zài）二姑家都能夠聽到商K的聲音，不（bú）管你心情如何，無論你此時（shí）生活裏遭遇了什麽，那（nà）些歌聲總會是非常準時響起來（lái）。在你心情低落的時候，它就像直插你心（xīn）髒的匕首一樣，又像傷口上的鹽，不解風情。
唱歌，引吭高歌，也是一種（zhǒng）情感宣泄的方式，我在學校裏也經常和室友們出去唱歌（gē），好像和當下心情好壞關係不是很大
高（gāo）二晚自習結束後還有一個（gè）晚（wǎn）晚自習，可以回去，也（yě）可以繼續在教室裏做作業（yè），那時候同學會拿著播放著當時膾（kuài）炙人口的歌曲，印象最深的是羅誌祥的《愛轉角》，每一次想起旋律，我們都會很自覺地一起跟著一（yī）起哼唱，然後相互（hù）討論著劇（jù）情。
但是對我來說，最適（shì）當的方式還（hái）是以沉默的語言文字（zì），或者去球場好好出出汗。
說（shuō）到打（dǎ）籃球，最瘋狂的時候應該（gāi）是在高中，那個時候隻要有體育課，上節課（kè）下課我們就直（zhí）奔球場，體育老師（shī）都根本找不到我們，即使去站隊，我們都要和老師（shī）說能不能快一點（diǎn）結束放我們去球場打球，我球技一般但是身體強壯，球風就是拿著球（qiú）橫衝直撞，屬於（yú）又菜又愛玩的類型，複讀那一年高考前一（yī）天下午我和家裏人撒謊說學校有（yǒu）事，我們要早點到校（xiào），其實是和同學約好（hǎo）去球場打球，記得在球場被班主任發現，可能擔心訓斥我影響我（wǒ）考（kǎo）試的發揮，也隻是表情崩潰地和（hé）我們說，早點結束好好休息（xī）調（diào）整好狀態迎接明天的考試。有一次（cì）下午放學，由（yóu）於（yú）打球錯（cuò）過了末班車，所（suǒ）以隻能回到宿（xiǔ）舍睡覺，但是當天晚上（shàng）由於學校（xiào）放學宿舍斷電斷水，那（nà）一夜很漫長，體驗到無邊的漆黑。複讀那年是我高中四年學習成績最出色（sè）的一年（nián），也是我比較充實的，不隻是學習成績，而且也玩得很開心，初三（sān）下學期以來久違在學習中找到了快樂，也讓我明白好的學習狀態不是埋頭苦讀，而是掌握了學習方法，你可以感受到學習中的快樂，枯燥中也能找（zhǎo）到自己的樂趣。
而進（jìn）入大學，自己支配的時（shí）間變得多了，但是那種瘋狂勁卻（què）沒有了，那種可以擠出一切時間的熱愛，那（nà）種偷摸摸背著班主任（rèn）和老師（shī）們的刺激帶來的快樂我再也感受不到（dào）了。
而現在我又多了份排解自己時間的方法，便是文（wén）字，除了和（hé）你寫信（xìn），晚上（shàng）也會用電腦碼碼字，寫寫自己青春的迷茫和一些不成熟的雜感。總的（de）有種方法可以表達內心，要麽用音樂，要麽用文字，要麽用（yòng）攝影。文字可（kě）以（yǐ）袒露自己，也可以讓自己逃避解脫，就像你我（wǒ）如此淺薄（báo）的緣分，卻（què）可以在我思緒和文字的構思中如此延長和委婉（wǎn）。雖說文字（zì）不能盡狀內心深處（chù），因為人下意識（shí）地都（dōu）會逃避真實的自己，因為那兒有我們（men）性格的弱點：怯弱、虛榮、僥幸等等。看到別人的文字，作用便是可以引起（qǐ）共鳴，敲醒內心（xīn）沉睡（shuì）的部分，而最深刻的情感，如魚飲水，冷暖自知了。
願青梅依舊，水流花開。
寫於年1月日於（yú）家中