筆者曾（céng）到一（yī）些學校調（diào）查，發現有些教師和學生不愛惜公物。有（yǒu）的（de）教師將桌椅的方料、板子用來當柴燒，有的教師（shī）將嶄新的備（bèi）課紙、材料紙作為手紙用，整盒（hé）的半截粉（fěn）筆當作垃圾扔掉；有的學生在（zài）課桌（zhuō）上亂刻亂（luàn）劃，有的學生甚至（zhì）將教室（shì）窗戶上的玻璃拆下來背回家去。類（lèi）似種種應（yīng）當引起（qǐ）大家的高度警覺（jiào）。
記得徐特立同誌在長沙師範當校長時（shí），寫過一首詩：“半截粉（fěn）條猶愛惜，公家物件總相宜。諸生不解（jiě）餘衷曲，反謂（wèi）餘為算細人。”愛惜公物是我們每個人都應（yīng）有的美德，學校是育（yù）人（rén）的場所，老師的一言一行，一舉一動（dòng），對學生的影響極大（dà）。愛惜公物應從校長、從老師做起，以自己高尚的言行去影響、教（jiāo）育、培養祖國的下一代，萬萬不可從相反的方向去影（yǐng）響他（tā）們。作為師範學校的學生——未來的小學教師，應從點滴小事（shì）做起，愛惜公物（wù），培養陶冶自己的（de）高尚（shàng）情操。