愈 之（zhī）
閱讀《夏洛的（de）網》時，我還在念（niàn）小學。一切都將從這本書（shū）說起。
在（zài）那以前，我的藏書不是家喻戶曉的童話，就是作文選和兒童圖（tú）畫；在這以後，是文史哲（zhé）、社科和心理學圖書。
《夏洛的網》是少兒頻道介紹的，講（jiǎng）述了（le）小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間的友情故事。昔日愛不釋手的書籍，今天已經吸引不了我了，唯有閱讀的（de）情景，依（yī）舊徘徊於歲月的夢境之中（zhōng），合上的書殘留（liú）著指（zhǐ）尖的溫度，耳邊是爸爸的鼾聲（shēng），小屋的光很亮，融入黢黑的夜裏也不顯孤（gū）單。從那以後，我開始閱讀文學作品，尤為鍾愛外國小說。
那是一個網絡不夠發達的年（nián）代，身邊的同學和朋友都（dōu）還在看童話和（hé）作文，我在沒有人指點的情況（kuàng）下尋覓書籍（jí），《悲慘世界（jiè）》一類的世界名著就（jiù）是那時候接觸的。實在不知道要看什麽，看（kàn）懂（dǒng）了沒有，自己也不太清楚，隻記得有一次爸爸喊了（le）許久我都不肯吃飯，因為正看到冉·阿讓救馬呂斯的章節。
隨著年齡增（zēng）長，學會了（le）上網和網（wǎng）購，收集了不少讀書網站，注（zhù）冊多家（jiā）網上書（shū）店的賬（zhàng）號，買書讀（dú）書成為我生活的一部分。
楊紅（hóng）櫻、曹文軒（xuān）等寫的陪伴一代（dài）人成長的（de）書籍我（wǒ）也看過，除此之外還有周銳、黃春華和李（lǐ）誌偉也是我喜歡的兒童文（wén）學作（zuò）家。我遇見他（tā）們時已站在青（qīng）春期邊兒上，我曾經覺得自己的青春是錯位（wèi）的，一直都以格格不入的姿態細數年華（huá）：女孩子們看韓國言情小說的時候，我（wǒ）手裏捧著茨（cí）威格；大家（jiā）討論饒雪漫的時候，我桌上出現了沈從文（wén）；同學們拿手機（jī）上小說網站，我抱著《叔本（běn）華論說文集》如獲至寶……後來身邊看書的人越來越少了，我（wǒ）房間的書卻泛濫成災，並且（qiě）愈發不可收拾。
有一次和（hé）朋友聊起往事，他說家裏有（yǒu）一整套馬小（xiǎo）跳（tiào）係列，是媽媽特地托人從（cóng）外地帶回來的。因為她跑遍了小城裏所（suǒ）有書店都（dōu）找不到全套（tào）書籍。在媽媽的監督下，他把書看完了，還寫（xiě）了長長的讀後感，書是喜歡的書，隻是（shì）覺得味道變了。
驀（mò）然回（huí）首，發現《夏洛的網》已經在（zài）我家待了十餘（yú）年。這些年（nián）裏，書頁伴隨歲月老去，變得泛黃（huáng）而陳舊，它見證了一本一本圖書在我書桌（zhuō）上流進流出（chū）的過程，有人問我（wǒ）是否真能讀懂那些書（shū），說實話，由於閱曆和理解能力的（de）不足，有些書我（wǒ）隻能看懂情節，有些隻明白大意。
然而，我讀過的每一本（běn）都沒有被父母驚擾。他們從未要求我讀什麽或者不（bú）讀什麽，當我還沒有足夠（gòu）的稿費買書之前，他們幫我結了買書的賬單；當我的稿費足夠買書後，他們替我簽下網上書店（diàn）的收貨單（dān），卻不過問裏麵是些什麽書。
一個同學說我的（de）青春是被這些書點亮的，我在最好的年華與被（bèi）認為的（de）“好書”在一（yī）起，而她的青春閱讀（dú）史由言（yán）情和網絡小說堆砌起來，可讀書不就（jiù）是為了取悅自（zì）己的嗎？讀得高興（xìng），就沒（méi）優劣之分，更沒悲喜之憂了。