趙允餘光瞥見許多餘光，往後一看，後排所有人都在朝她所在的（de）方向看。
咻得（dé）把頭轉回來，趙允臉紅，壓低聲音問：“你怎麽來了（le）？”
隋也大大（dà）方方：“陪你上課。”
趙允恨不能把頭藏起來，細若蚊聲：“你又不是我（wǒ）們係（xì）的學生。”
隋也：“知識是全人類的，就是路過一隻流浪貓也有進（jìn）來聽課的自由（yóu）。”
說罷，他拎過趙允麵前的教材，“哪（nǎ）有問題？”
趙允覺（jiào）得身邊人就是最大的問題（tí），她想攆他走，可不等出聲，隋也在桌下一把握住她的手。
趙允整個（gè）人都嚇（xià）麻了，渾身一繃，這（zhè）次輪到隋也壓低聲音：“你好好學習，我不亂搞（gǎo）。”
趙允腦瓜子嗡嗡的，她有種強烈的感覺，大圈套小圈，隋也是大圈，她是（shì）小圈，無論她（tā）怎麽預設，他的（de）所作所（suǒ）為永遠在她預料之外（wài）。
上思（sī）修和法基的（de）老師進教室，走上講台，不多時（shí）上課鈴打響。
因為是公共課，老師又不是每次都點名（míng），所以有學生會（huì）逃課，老師往下麵一看，明顯到場的隻有三（sān）分之二。
老師慣會搞學生心態：“我們先點（diǎn）個名。”
聞言，台（tái）下窸窸（xī）窣窣地騒（sāo）動，都在給沒來的室友通風（fēng）報信。
老（lǎo）師不緊不慢（màn）地看了眼腕表：“現在四點，一（yī）分鍾之內到的算遲到，一分鍾後來的全部（bù）算曠課。”
“黃菡。”
“到。”
“李思維。”
“…到。”
老師抬頭看向台下：“誰是李思維？”
突然就沒人敢舉手或是應聲。
老師盯著剛剛回應的方向（xiàng），不苟言笑：“請大家（jiā）尊重我，也尊重你們自己，你（nǐ）可以替你的同（tóng）學答到，但是到你自己那被記曠課，你不要說你來了，我的記性比你想象中要好。”
偌大的教室忽然就變得鴉雀無聲，老師繼續點名，下麵應得一（yī）個蘿卜一個坑（kēng）。
“趙允。”
“到！”
老師看向趙允，趙允（yǔn）屏氣凝神，一臉的做（zuò）賊心虛，她不是代到，隻是手在桌下被人抓到。
老師視線從趙（zhào）允臉上移開，隋也握著她（tā）發硬的拳頭，逼她把手指一（yī）根一根張開，他跟她（tā）十指相扣（kòu）。
有（yǒu）人在四點一分（fèn）過幾秒時敲門要往裏進，老師問：“你叫什麽？”
“李欣。”
老師在名單上掃了一圈：“已經（jīng）點（diǎn）過名了，記曠課一次，下次不要遲到。”
名（míng）單上所有名字都過了一遍（biàn），三分之一的人被（bèi）畫（huà）了紅線。
來的（de）人慶幸自己來了，以前都來的隻有這次沒來的，暗道倒黴。
如果沒有‘賀崢’在身邊，趙允會通（tōng）程（chéng）無波（bō）無瀾，好在點名隻點（diǎn）沒來的，不會點多來的…
“這位同學，你是我（wǒ）們係的學生嗎？”
趙允想（xiǎng）得認真（zhēn），甚至沒聽到老師在說什麽，直到身邊人突然出聲：“不是。”
就像一睜眼發現噩夢不是噩夢，趙允抬起頭，看到（dào）老師正在看著‘賀崢’，她臉都麻了。
老師問：“你（nǐ）是哪個係的（de）？”
趙允已經想起立坦白從寬（kuān）爭（zhēng）取寬大處理（lǐ）了。
隋也牽著她的手，不慌不忙：“畢業了，過來陪女朋友上課。”