李卓嶽
周五下午綜（zōng）合實踐課上，鈴（líng）聲雖停，但音樂教室裏（lǐ）仍然在（zài）“趕集（jí）”，熱鬧非凡，能和（hé）菜市場“相（xiàng）提（tí）並論”。
這時，門“吱扭”一聲打開了，走進來（lái）一個男教師：他個子高高（gāo）的，國字（zì）臉上嵌著一雙炯炯有神的眼（yǎn）睛，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，目光威嚴，掃（sǎo）視全班，那眼神冷（lěng）得讓你直打戰。
一秒、兩秒……音樂教室裏靜得出奇，大家都“正襟危坐”，默不作聲，原本歡快的氣氛瞬間凍結。我在心底（dǐ）暗暗叫苦：“這個老（lǎo）師，不一般（bān）哪，以後的日子，有我好受的了。”
“想必大家都應該知道了，從今以後，我便是你們的實踐課老師。”老師清（qīng）了清嗓子說道，“我（wǒ）姓錢，大家叫我錢（qián）老師即可（kě）。”“哦。”講台下一片稀稀拉拉的回（huí）應聲。
錢老師走到鋼琴前，打開琴（qín）蓋（gài）道：“下麵我們來欣賞一首曲子。”說著便彈開了。那修長的手指在琴鍵上優美地躍動，那曲調抑揚頓挫、此（cǐ）起彼落，我（wǒ）們聽得如癡如醉（zuì）。悠悠揚揚、扣（kòu）人心弦的琴聲縈繞在耳畔，我在動聽的樂（lè）音中沉醉得很深很（hěn）深……
一（yī）個重音（yīn）過後，曲聲戛然（rán）而止，我猛然清醒過來，不禁（jìn）輕聲笑道（dào）：“哎，這個老師不一般呢。”
“晚霞中的紅蜻蜓，請你告訴我……”錢老師用他（tā）那（nà）富有磁性的聲音唱道。完了，便（biàn）叫大家自行練習（xí），有（yǒu）一位同學因不認識五線譜而唱（chàng）不好，錢老（lǎo）師知道（dào）了，便耐心地一遍遍指導她唱，她也認（rèn）真地學著，通過兩人的共同努力，她（tā）逐漸唱得好聽起來。在個人表演環節，錢老師在他（tā）清甜柔美、悅耳動聽的歌聲中微笑了（le）。他的眼角向下彎曲，嘴唇微微上揚，形成一（yī）個優美的（de）弧（hú）度。
歌聲止住了，大家都鼓起掌（zhǎng）來，是（shì）為了那個女孩兒的成功，更是為（wéi）了這個不一般的老師。
這個老師不一般。