“行，這（zhè）可是（shì）你說的啊。”於老（lǎo）頭舒展了眉眼（yǎn），偏頭看向溫簌，“你說，要不要讓她立個字據（jù）？”
溫簌（sù）啞然失笑。
石老師：？？？
怎麽感覺，這死老頭就等著她說這句話（huà）呢！
於老頭朗（lǎng）聲道：“大家可都聽見了，石老師說了，如果找不到溫簌欺負（fù）同學的證據，那她就辭職。”
於老（lǎo）頭本就是護短的性格，何況，他知道溫簌的（de）為人。
小丫頭（tóu）一天到晚佛係的很，與世無爭。
可若是（shì）故意惹她，她也（yě）絕對不會客（kè）氣！
所以（yǐ），於老頭認定了，溫簌不（bú）可（kě）能欺淩同學，就算真的動手（shǒu），那（nà）也是對方先（xiān）招惹她！
石老師冷著臉：“於教授，您不必在（zài）這裏亂帶節奏（zòu），您還是小心前半生積累的清名，全被溫簌給（gěi）毀了！”
她逐一檢查學生們的手（shǒu）機。
可（kě）她的臉色，卻越來越難看（kàn）……
石老師（shī）檢查的速度越來越快。
可無一例外，每部手機上，都沒有拍到溫簌欺淩何嵐夕的視頻！
但是有三個（gè）人，都從不同角度拍（pāi）到了何嵐夕推溫簌！
那根本不是所（suǒ）謂的打招呼，就是何嵐夕故意推溫簌！
要不是溫簌平衡感好，絕（jué）對會被（bèi）她推個踉蹌，腦（nǎo）袋甚至可能磕到後麵（miàn）的牆！
於（yú）老頭觀她神色，心中已了（le）然（rán）幾（jǐ）分：“石老師，檢查完了吧，證（zhèng）據呢？”
石老師喃喃自語：“這怎麽可能…這不可能……”
她抬起視線，眼神怨毒地看（kàn）向溫簌：“你搞了什麽手腳！”
於老頭直接將溫簌護在身後：“石老師，我（wǒ）看你真的很沒有師德啊（ā）！先是不分青紅皂白就（jiù）要讓（ràng）溫簌退學，這會（huì）兒又汙蔑溫簌動手腳！
她一個乖乖巧巧嬌嬌（jiāo）弱弱小姑娘，能做什（shí）麽？你幹脆（cuì）說，她黑了學校的監控，還黑了同學們的（de）手機得了！”
石老師臉色難（nán）看到了極點。
於老頭還故意扭頭：“溫簌啊，你有這能（néng）耐早說啊，你估計幼兒園都被保送到北（běi）大清大的（de）天（tiān）才（cái）神童班了（le）！”
“噗嗤……”
不管是辦公室的老師，還在走廊（láng）的學生，都忍俊不禁。
於老頭這嘴啊，真是太損了（le）！
讀書人陰陽怪氣起來，簡直沒噴子什麽事兒了！
目睹溫簌動手的隻有寥寥數人（rén），普通（tōng）人都在吃瓜（guā），那些人心情卻很複雜（zá）。
乖乖（guāi）巧巧、嬌嬌弱弱這兩個形容詞，和大反派溫簌（sù）有半毛錢關係？
沒有！
石（shí）老師在（zài）眾人麵前出了這麽大的醜，難堪到了極點（diǎn）！
她好不容易控製臉部肌肉，扯了（le）下嘴角：
“看來是誤會（huì）一場，溫簌啊，你先回班上吧……”
“好的。”溫簌（sù）點點頭，很乖的樣子。
石老（lǎo）師鬆了口氣。
丟人就丟人吧，工作不（bú）丟就（jiù）行。
反正溫沅的錢她已經收了，退也是不可能退的。
這次事兒沒辦（bàn）成，可她是溫簌的（de）班主（zhǔ）任，以後有的（de）是機會彌補！
可沒想到，溫簌拿出了手機，點擊播放鍵——
“……要（yào）是找不（bú）到證據，我當場辭職！”
石老師目瞪口呆（dāi）！
這女孩子（zǐ），怎麽（me）還錄音了？！
溫簌人畜無害地淺笑：“老師（shī），離職手續，了解一下？”