司文看了看溫簌這個“組（zǔ）裝著玩”的機甲（jiǎ），又看了看自己辛辛苦苦畫出來的設計圖，欲語淚先流。
“這就是大佬和凡人的差距嗎（ma）嗚嗚嗚……”他含著眼淚，“大佬，你花了多久學會的？”
人一能之，己（jǐ）百之；人十能之，己千之。
雖然他是凡人（rén），但隻要付出百倍千倍的（de）努力，說不（bú）定也能做到了呢！
溫簌遲（chí）疑了（le）下，似是不太理解司文的意思：
“這個……還用學嗎？不是看看就（jiù）會了？”
司（sī）文：？？？
“其實跟積木差不多的，拚在一起就行了，我就動手能力強一點。”
司文：？？？？？
您這叫強一點？
是強億億億億億億（yì）點好嗎（ma）！！！
“教授，真、真的很簡單嗎？”司文求助地看向於老頭，眼神裏（lǐ）滿是茫然。
於老頭麵不改色：“也就那樣，我也組裝過一個（gè）。”
——當然，他（tā）不會告訴司文，他組裝的是個二十厘米的迷你版。
司（sī）文精神一振：“您用了多久？”
於老頭（tóu）高深莫測：“三天多。”
3+等於天，四舍五入三天多也沒什麽（me）毛病吧？
司文（wén）頓時燃起了熱血：“那麽，我也可（kě）以吧？於教授（shòu），我想退學，跟（gēn）著您學習研究！我可以（yǐ）不要工資，隻要您肯收下（xià）我當您的弟子就行！”
老師和師父，是不一樣的。
司文現在就想認於老頭當師父！
他家境（jìng）還（hái）不錯，有任性的資本，足夠他花幾年的（de）時（shí）間去追求夢想。
名師雖多，大師（shī）卻難（nán）尋！
此刻，在司文眼裏，於老頭能教出溫簌這樣的學生，那他絕對就是大師中的大師（shī）！
於老頭有點心（xīn）虛，說實話，在實驗室裏，真不是他教溫簌，而是反過來教他……
但是司文這傻小（xiǎo）子，大概是誤會了……
要是說出真相的話，於老頭絕對（duì）丟人，可要是不說，到時（shí）候司文發現他徒（tú）有其名，那豈不是（shì）耽（dān）誤人家孩子前程嗎？
溫簌眼前卻亮得驚（jīng）人。
司文的設計圖她看了，是有真才實學的，足夠（gòu）他幫忙幹實驗室的雜活。
這不是重點，重點是，他不要工資啊！
於老頭：“要（yào）不還是算了……”
溫簌：“學長你考慮（lǜ）考（kǎo）慮，倒也不用退學，要不你周末過來（lái），就當這裏是個補習（xí）班……”
於老頭不解，悄聲（shēng）問她：“你……你不會是看上這小子了吧？”
司文不算（suàn）帥，但（dàn）也清秀儒雅，簌丫頭喜歡他，也情有可原。
不料，溫簌喃喃自語：
“主動送上（shàng）門的免費勞動力，不要白不要（yào）啊……”
於老頭：“……”
行吧，敢情是把人家當工（gōng）具人了。
司文聽不到兩人（rén）的（de）對話，心急（jí）如焚。
待兩人（rén）說完（wán），他還特意拉著溫簌去一旁，雙手（shǒu）合十（shí）：
“大佬，求求你幫我跟於教授說幾句好話吧，我真的真的很想（xiǎng）跟（gēn）著他學習！如果可以（yǐ）的話，我想今天就留下搞研究！”
溫簌眸光瀅瀅，笑容不知比麵對徐行之時明媚了多少（shǎo）：
“今天就幹活（huó）啊，那多不好意思。”
司文捂嘴：“大佬，你願意（yì）幫我？嗚（wū）嗚嗚（wū）你人真是太好了！”
這是什麽人美心善的天使妹妹啊！