羅若峰是我的（de）表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。羅若峰很胖，圓圓（yuán）的腦袋、圓圓的（de）臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四（sì）肢也是圓（yuán）滾滾、肉（ròu）乎乎（hū）的。他（tā）性格開朗、活潑，特別喜歡（huān）笑，對一切（qiē）事物都充滿好奇心。
我和羅若峰既是親（qīn）戚也是（shì）同（tóng）學和朋友，我們從（cóng）小在一起玩，照理說我應該對他早就非常了解（jiě）了，其實不然（rán），我是經過了很長的時間，經（jīng）曆了（le）很多事情之後才了（le）解（jiě）了真（zhēn）正的（de）羅（luó）若峰。
最初，羅若峰給我的印象就是愛出風頭。每（měi）一次老師請小朋友起來回答問題，他總是（shì）舉手最積（jī）極的人之一，隻見他把手舉得高高的，仿佛屁股（gǔ）都要離開凳（dèng）子似的，手裏還叫著：“我、我（wǒ）、我……”，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大（dà）笑，但這從未打（dǎ）擊（jī）到（dào）他的自信心（xīn）。以前我對羅（luó）若峰的這種行為很看不慣（guàn），我覺得他太愛出風頭，明明不懂還（hái）起來亂回（huí）答顯得很。我自己就（jiù）很怕在眾人麵前回答問題，害怕答錯被同（tóng）學笑話，所以我上（shàng）課從不舉手，誰（shuí）叫我樣（yàng）那種愛麵子呢？
現在我的想法（fǎ）漸漸改變了，我意（yì）識到羅若峰的這種自信心（xīn）是很可貴的（de），他的行為也是對的，因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我（wǒ）們到底（dǐ）學得（dé）怎（zěn）麽（me）樣，也可以（yǐ）讓我們把不懂的弄（nòng）明白（bái）。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部（bù）一（yī）言不發（fā），隻有老師在上麵講，學（xué）生肯定有許多不明白的地方，而且老（lǎo）師也不知道學生到底懂（dǒng）不懂，教學效果就會很差。
除（chú）此之外，羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂於助人。羅若（ruò）峰很喜歡幫助同學，隻要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力（lì）而為，所以（yǐ）現在我們（men）班的同學有困難，通常都會（huì）去向他求助（zhù）。班（bān）裏搞什麽活動，羅若峰也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峰一聽，連忙舉起手來，嘴裏不停地喊著：“我！我（wǒ）！我來（lái）……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚（cán）愧。
隨著（zhe）我（wǒ）對羅若峰了解的逐步加深，他在我（wǒ）心裏的印象也越來越深刻。
樂樂貓整理收集作者：南（nán）鋼中（zhōng）學（xué）7年級彬月兒