吳（wú）善祺
在我（wǒ）心中，學校是那麽生機勃勃，熱鬧非凡。在我心中，校園是我們快樂健康成長的搖籃。
我的校（xiào）園（yuán）裏**漾著和諧的音符。三年（nián）級的時候，我摔了一（yī）跤，腳紮了個窟窿，苦不堪言，值班老師見了，像風一般跑了過來，急忙把（bǎ）我（wǒ）扶起來，眉（méi）頭緊鎖（suǒ），擔（dān）心地說：“你（nǐ）沒事吧？”我痛得直咬（yǎo）牙。老師見我沒說話，生怕待（dài）會兒（ér）流血過多，連忙把我帶到醫護（hù）室，與醫生交流後，醫生耐心細致地為我包紮（zhā）。不久，老師把我扶到教（jiāo）室，便默默地離開了（le）。
我的校園生活跳動著活躍的音符（fú）。學校裏，每天（tiān）書聲琅琅，清脆（cuì）動聽。每天做作業時，“沙沙沙”的（de）聲響，讓人心（xīn）情愉快（kuài）。音樂課時從教室（shì）裏（lǐ）傳來優美的歌聲，讓人陶醉，連黃鸝鳥都羨慕極（jí）了。美術（shù）課時，藝術與（yǔ）我們結（jié）為夥伴，一件件（jiàn）富有（yǒu）創意的小（xiǎo）製作，出自我們靈巧的手。大課間做（zuò）早操時，不管酷暑嚴寒，我（wǒ）們都（dōu）盡情（qíng）地（dì）展示我們颯爽的英姿（zī）和精神抖（dǒu）擻的麵容，以強健（jiàn）的身體去迎接每一天的挑戰。每（měi）天清晨，老師像位慈祥的母親，張開（kāi）雙臂（bì）讓（ràng）我們入懷，當我們有點進步時，她總是（shì）用手撫摸我們的頭，鼓勵我們；當我們犯錯誤，落後的時候，老師會投來責備又寬容的眼神，用春風化雨般的愛來滋潤我們這幼小的心（xīn）靈。
學校給予我們什麽呢？是知識！是前進的力量！我們從一（yī）個（gè）懵懂的孩子長大成優（yōu）秀出色的少先隊員，點滴進步都浸透著學校的心（xīn）血。
如果說我們是即將（jiāng）遠航的小（xiǎo）帆，那麽學校就是一艘大船，載著我們越走越遠，看到更廣（guǎng）闊的天地。
我（wǒ）熱愛我的學校，因（yīn）為學校裏的一草一木、一人一（yī）物都值（zhí）得留戀和牽掛！當有一（yī）天不得不離開這裏時，我（wǒ）會落淚。但是，我會擦幹眼淚，揚起求學小舟的帆，繼續遠航（háng）……