吳（wú）鵬
今天早上語文課（kè），老師走進教室（shì），並沒有馬上開始講課。隻見她手（shǒu）裏拿著一疊作文紙，顯然就是上（shàng）周五（wǔ）的（de）突擊小測。
老師帶小測卷要幹什麽？我（wǒ）思考著。老師終（zhōng）於揭曉答案（àn）了，老師神神秘秘地對我們說：“今天課前，我要（yào）請一位同學到講台上來表演一項絕技，表演（yǎn）者就是我們班的陳伊（yī）揚。”老師把陳伊揚叫了上去，手中拿著她的小測（cè），說道：“陳伊揚（yáng）同學（xué），請你（nǐ）把昨天寫的《自我介紹》一口氣讀完，中間不能停頓！”為什麽叫（jiào）陳伊揚上去讀，而且要一口氣讀完呢？我們班同學都疑惑不解。隻見陳伊揚也是“丈二（èr）的和尚——摸不著頭（tóu）腦”，她站在講台前，老半天開不（bú）了口。教室（shì）裏鴉雀無聲，同學們都不知（zhī）道老師葫（hú）蘆裏賣的什麽藥。
過了（le）好一會兒，她才憋紅著臉開始讀：“我的爸爸是一名……”
她讀到這就已（yǐ）經停頓了。老師發現了，喊道：“停！我說過不能（néng）停頓，重來！”陳伊揚又讀了一遍，還（hái）是同樣（yàng）的結果，她又停頓了（le）！老（lǎo）師微笑著說：“你能一口氣讀完嗎？”陳伊揚搖搖（yáo）頭。“可是（shì）你的文章沒有標點呀！沒標點就意味（wèi）著要一口（kǒu）氣讀完吧？”這時我們才恍然大悟。陳伊揚（yáng）明白後，羞紅著臉說：“老師，我去加標點。”老（lǎo）師微笑著點點頭。陳伊揚坐（zuò）回（huí）座位，自言自語說：“都是沒加標點惹的禍啊！”
老（lǎo）師真（zhēn）是用心良苦啊！這（zhè）次“考驗”陳伊揚事件，原來是想讓我們（men）知道寫作文要正確（què）使用標點！