陳天康
“耶！終於（yú）上美術課了！”我興奮地喊著。“丁零（líng）零”，上課了，我坐回自己的座位上，等待美術老師的到來。
英俊的老師來了，他開（kāi）門見山：“我們今天做陶藝品。”老師說完，同學們興高采烈，好開心啊！老師（shī）講了一些要點後，就讓我（wǒ）們自己開始做了。我拿起陶泥（ní）放在桌子上，深呼吸，把手握成拳頭，朝陶泥左敲敲右敲敲上敲敲下敲敲，還不時地吟著小調（diào）。過了一會兒，我也敲累了，可是這塊陶泥（ní）好像故意要跟我作對，敲了（le）半天還是坑坑窪窪的，就像一（yī）張妖怪臉（liǎn）。我被（bèi）陶泥弄得火冒三丈（zhàng），恨（hèn）不得（dé）把它扔掉不做了（le）。忽然，我耳（ěr）邊響起一個聲音，原來是老師，他好（hǎo）像看出了我的焦躁不安，柔和而又嚴肅地說：“天康，你要慢慢來，做陶藝培（péi）養的是情操，陶冶的是你的性情，平心靜氣，耐心一點（diǎn）兒吧！老師相信（xìn）你一定能交（jiāo）上一份滿意的作品。”我聽（tīng）了，心裏開始慢慢地靜了下來。
我咬著牙，看著自（zì）己那一雙敲得通紅的手，猶豫（yù）了一會兒，又敲了起來……不知過了多久，我終於把陶泥給敲平了。
可是——看著眼（yǎn）前這塊被我敲得扁（biǎn）扁的陶泥，我（wǒ）遲疑了，我是要把陶泥給弄圓的，怎麽做成扁的（de）了呢？於（yú）是我準備重新做（zuò）。可是，我的陶泥已經變得硬（yìng）硬的，怎麽辦呢（ne）？我（wǒ）轉頭瞧了瞧，看見別的同學都弄了一點（diǎn）兒水灑在上麵（miàn），我恍然大悟：原來灑上一點（diǎn）兒水，陶泥就會變（biàn）得軟一點兒，便於揉捏。我也學著他們（men）的樣子，一步一步小心翼翼地把水灑在陶泥上麵（miàn），再把陶泥揉來揉去（qù），一會兒陶泥就軟（ruǎn）了，真好！
再看看我的手，哎呀，這還是手嗎？上麵都是髒髒的泥土（tǔ）。
但是為（wéi）了交上這份（fèn）作業，我隻好不嫌髒繼（jì）續（xù）做。
我找到那個球的中心點和耐力點，用手慢（màn）慢地把那個洞捏大，捏成一（yī）個碗狀。但是這個陶泥（ní）的邊凹凸不平，十分難看。我又（yòu）對它進行修改，過（guò）了二十分鍾，總（zǒng）算是完成了。我長（zhǎng）籲一口氣，不禁感慨自己終於完成了這（zhè）件（jiàn）特殊（shū）的作品。我把陶泥放在桌上（shàng）仔細端詳，突然發現它的碗底不夠平整，於是我又認真地對它做（zuò）了最後的修整（zhěng）。最終，一件讓我十分滿意的作品出爐了。
我深深地籲了口氣，馬上把（bǎ）自己的作品拿去給老師打分，老師給了我一個“優”。我喜上眉梢，總算沒有白忙活一場。