清晨，剛（gāng）停泊好車的江口（kǒu）助教拎著兩盒壽司刺身便當在停車場門口碰到了教授數學的山田老師。
女（nǚ）助教邊走邊在與（yǔ）山田教授說話的時候，嘴裏（lǐ）呼出的氣息遇到這個寒冷的冬晨變成了白氣：
“今年冰帝國中部已經有兩位學生被送（sòng）進了東京醫院。這一屆的國中部學生真是越（yuè）來越不像話了！唉，從我教的那個班的學生口中了解到，最近一次（cì）還是（shì）發生在網球部邊上，被榊太郎先生當場（chǎng）抓個正行，隻（zhī）是沒料到這個學生竟然肇（zhào）事逃逸了。”
“榊太郎不是還在調查當中嗎？聽他說那兩孩（hái）子應該（gāi）是有原因的。”
“能有什麽隱情，山田老師？校規（guī）製度可是禁止學生打架（jià）鬥毆的，我看為了懲戒示人，早點交給學生會（huì）處分早好。”女助教嫌（xián）惡地剛說完這句話就發現山田老師突然沒（méi）有預兆地停住（zhù）了腳步，她忙問：“怎麽了，山田老師？”
“噢，我突然想起來順仲幾天前拜托（tuō）我的一件事情……山口，你先上去吧，我（wǒ）還有事。”
山口助教在教學樓前麵的分叉口與山田老師作了道別這才分道，而山田（tián）教授立刻調轉了方向背（bèi）行教學樓（lóu）朝校園丹姿大道走去。
學校的生徒會安排了一部分教師去了奈良山區（qū）扶教，本該降到自己頭上的重任因為自己（jǐ）的年齡已上（shàng）五十，避免過多（duō）操勞（láo），所以順仲（zhòng）就接替了他的扶教任務。
順仲（zhòng）如此熱（rè）心，卻因人未在東京，行事諸多不便，自（zì）己就主（zhǔ）動提出讓他可以把一切都交與自己（jǐ），自己可以替他處理打點好（hǎo）東京的事務。
但是順仲其他什麽都沒有請（qǐng）求，唯一拜托（tuō）的就是讓自己在今（jīn）天去接一個姑娘入學，她該上高等部三年級。還說（shuō）如果送到三年級A班後交給班級主任，然後（hòu）再回他一個電話。
那語氣之中能聽出事情（qíng）的不簡單，好像在拜托自己（jǐ）幫他督促監視。
他當時感（gǎn）到疑惑不解，就問怎麽一個小姑娘到今天才（cái）入學（xué）？而且如果她今年都已經（jīng）是高等部的學（xué）齡了，連報道都還需要（yào）別人帶路指引嗎？
順仲對自己的回答是：“她是我的侄（zhí）女，以前（qián）生活在中國，嗯……發（fā）生了點（diǎn）事情（qíng）。現（xiàn）在，可能她……對上學很反感。”
從這段話中，他能夠真真切切感受（shòu）到順仲對她的擔憂關心和……不夠信任之感。
山田走出了丹姿道，正在去往另（lìng）一個校門口。路上，他細細想了現在日本的（de）教育靜（jìng）況，前不久發生的打架鬥毆，和上次學生無緣無故被砸斷腿的意外（wài），之後捕風捉影說是（shì）由撞邪而高空墜物導致重傷的謠言，雖然造謠的人（rén）在生徒（tú）會的調查下，已經出麵承認這是荒謬之譏，但是事情的真（zhēn）實原因到現在也沒有水落石出。
冰帝學園是貴族學校，崇尚強大的實力（lì）主義，優秀與（yǔ）差勁，尊卑分別。他在這（zhè）裏當了這麽多年（nián）的數學老（lǎo）師（shī），有些事情知道最後不可避免地會不了了之（zhī）。
但課堂上還有學生用手機通訊，有學生直接沒有（yǒu）責任擔（dān）當（dāng）地曠課一節，而順仲的侄（zhí）女竟然還是一（yī）個問題學生（shēng）。
教育，包（bāo）羅著方方麵麵，學庭教育其實遠沒（méi）有家庭教育對孩子來得更（gèng）有深（shēn）遠影響；教育，始涉於後者。