心髒跳動的聲音好大，程也此時隻能聽得見心髒在他胸膛“砰砰”跳動的聲音，大的有些震耳欲聾，再（zài）不把電話（huà）掛掉，周稚水就該聽到，然後又要笑話他了。
周稚水這邊（biān）被（bèi）程也掛掉電話也呆愣了（le）半秒，怎麽就把電話（huà）掛了？奇怪？
正奇（qí）怪著，程也才又打來（lái）了電話。
“我剛剛不小心碰到了掛斷。”程也給自己（jǐ）剛剛突然掛掉電話隨便找了個理由，“那咱們開始講題吧！”
“奧（ào）奧，好（hǎo），那你開始吧（ba）！”
周（zhōu）稚水慌裏慌張的把水筆拿在手裏緊（jǐn）張起來（lái）。
同（tóng）時（shí）也感慨道：程也進入狀態進（jìn）入的可真快，怪不得是年級第一呢！甩（shuǎi）後（hòu）麵的同學那麽（me）多分，這是他應得的！
程也的思路比答案簡單（dān），但是過程也更複雜，計算量也大了很多（duō），周稚水被繞的腦（nǎo）子有些轉不過來彎。
“等等，你（nǐ）等會兒，剛剛你說把這個坐標帶到哪（nǎ）個式子裏？”周稚水聽到疑惑的地方趕忙叫停。
“你剛剛不是記的有一個直線的解（jiě）析式嗎？帶到直線解析式（shì）裏，你得把解析式裏的未（wèi）知數先求出來啊！”
程也的語氣沒有絲毫不耐煩（fán），對待周稚水（shuǐ）問問題的時候向來如此（cǐ），跟和宋（sòng）好講題（tí）的時候簡直天壤之別，宋好（hǎo）已經好幾次不服氣的（de）提出抗議了。
“奧，奧，看出來了。”周稚水點點頭，接著聽。
程也很貼心，順帶著把答案上的解法也講了一遍，而且還（hái）又找了道類似的題型（xíng）。
“你翻到頁，模擬卷（juàn）這塊，最後一道選（xuǎn）擇題。”程也（yě）往後翻了翻然後建議周稚水，“你直（zhí）接把它當作大題做，和剛剛講的那道題解法很相似，而（ér）且計算量也不大。”
周稚水好不容易把這道題（tí）弄懂了，翻到程也說的那一頁更是頭痛，她的（de）習慣就是先把每章節的例題（tí）和練習題做（zuò）完，而程也拿到題的時候先做綜（zōng）合測試題，反正全部知（zhī）識點已經學完，做（zuò）套卷才更能提高他（tā）做難題的水平。
周稚水看著最（zuì）上麵（miàn）的三個大字“模擬（nǐ）卷”就（jiù）不想動筆，這本（běn）練習題本來就是給她提高用（yòng）的，後麵的（de）模擬（nǐ）卷就（jiù）更是難為人，程也為了給她講題方便也買了一本（běn），他喜歡先做模擬卷是因為他水平夠了，而她去做就是（shì）自取（qǔ）其辱啊！
縱使不想做也（yě）不得不做，程也教她做題的時候即使溫柔（róu），但同時也十分（fèn）嚴厲，可以不（bú）會可以沒聽懂，但不能不想做。
周稚水（shuǐ）還是動筆寫了，讀了三遍（biàn）題，周稚水手中的筆又被放下了，她果（guǒ）然就是在自取其辱！
周稚水對著已經黑屏了的手機小心翼翼的說（shuō）道：“我不（bú）會啊！”
“不會？”
“嗯，不會！”即使（shǐ）自己一個人，程也並不能看清自己的動（dòng）作，但周稚水還是老老實實（shí）的點（diǎn）了點頭。
“周隻隻！你是快睡著了嗎？你再睜大眼睛看看這道題！”程也直接被氣笑了，要不是還隔著好（hǎo）幾道牆，程也都想去敲一敲周稚水的腦袋是不是晚上吃了什麽不該吃的東西，怎麽越轉越倒回去了呢？