沈婠第一反應就是西方經濟學裏麵，關於邊際收（shōu）益和邊際成本的相關內容。
邊（biān）際成（chéng）本，是指在一定產（chǎn）量水平下，增加或減少一個單位產量所引起（qǐ）成本總（zǒng）額的變動數（shù）。
邊際收益，是指在生產過程中每增（zēng）加一個單位的銷售量所帶來的總收益增量。
當（dāng）邊際收益大於（yú）邊際成本（běn）時，企業有利可圖，將加大產量；反之，企業發生虧損，減少產量。
因此，當（dāng）兩者（zhě）達到平衡，即當邊（biān）際收益等於（yú）邊際成本時，企業（yè）才能實現利潤最（zuì）大化。
沈婠組織好語言，便不再猶豫，提（tí）筆作答。
這道題涉及的相關知識不難，隻要學過經濟學課（kè）程的（de），都應該知道。可難就難在，它出現在這（zhè）兒，不是大（dà）學期末考，也不是單項課程的結業測試，很容易讓人（rén）直（zhí）接忽略（luè）了概論性的東西，而分析實際情況，比如從合理進行生產管（guǎn）理、培養企業文化、關注（zhù）勞（láo）工薪酬等具體方麵入手。
以偏概（gài）全，大忌！
論（lùn）述題（tí）做完，寫了不少（shǎo）字，乍一看，密密麻麻的兩頁，沈婠這才感覺到手酸，索性擱筆，一邊揉（róu）捏（niē）鬆緩關（guān）節，一邊翻看計算題（tí）。
這回（huí）倒（dǎo）沒有（yǒu）長篇累（lèi）牘的題幹信息了，不過一串接一串的數字還是不好糊弄。
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某（mǒu）企業年銷售A產品台，每（měi）台售價（jià）元，其中%為（wéi）現銷，其餘（yú）為信用銷（xiāo）售。信用條件“，，”。天內付款（kuǎn）的（de）客戶占%，天（tiān）內付款的占%，天內付款的（de）占%，~天內付款的占（zhàn）5%。若有價證券年利（lì）率為%。計（jì）算應收賬款的機會成本。
第一題就是中級財務管理的相關知識，難度（dù）一般。
沈婠理清思（sī）路，先在草稿紙上進行（háng）演算（suàn），得出結果並確認無誤後，才謄抄到答題卷上。
每日信用銷售額=××1—%=元
收款平均間隔（gé）時（shí）間……
應收賬款餘額……
最後，機會成本=×%=。2元（yuán）
第二題是統籌與規劃的實際應用，難度略有加大。
第三題全英文，考察加拿大注冊會計師相關知識。
第四題，即壓軸題，純數學，難度參照。
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沈婠之間瀏覽的時候就特地看過，在可嚐試範圍內（nèi），隻不過需要多花點時間。
一個十字把網格分為四（sì）部分，小明從中（zhōng）間（jiān）出發，同時拋擲兩枚硬幣作為坐標，來（lái）控（kòng）製前進方向。兩枚硬幣，一紅一黃，在投擲數目後，停（tíng）留（liú）在哪一坐標的概率最大？如果從這個點返回出發點（diǎn），概率又（yòu）有多大？
不出意外（wài），還是概率（lǜ）題。
沈婠做過曆年真題試卷，發現一個很有趣的規（guī）律，壓軸（zhóu）題都或（huò）多或少涉及到概率相關知（zhī）識。
比如這次，在概率的基礎上結合了（le）布朗運動。
要想把題做出來，至少（shǎo）要明白什麽是布朗運動——被分子撞擊的懸浮微粒做無規則運動的現（xiàn）象。
沈婠不（bú）是數學天才（cái），也（yě）並非博聞強識到連這些專業數理理論都能信手拈來。
她隻是在（zài）考前重點突擊了概率（lǜ）這塊的相（xiàng）關知識。
與其（qí）說實力使然，不如說投機更為恰當。