賴鈺嶸
第一次上（shàng）台演講，是在三年級。我，僅是個“小透明（míng）”，並不（bú）出色。一次偶然的機會，老師選我去演講，僅是因為我——聲音大。
我來到羅老師跟前。羅老（lǎo）師胖胖的，臉上總是掛著（zhe）笑容，給人（rén）親切的感覺，從那以後，我演講的準備工作（zuò），就由羅老師負責。
羅老（lǎo）師將講稿（gǎo）交給我，我心裏有一絲（sī）興奮一絲忐忑。我小心翼翼地讀了起來，總是盡力（lì）表現得情感飽滿、繪聲繪色。但由於沒有（yǒu）經驗，效果並不好，我隱隱地感覺到羅老（lǎo）師臉上的笑消失了一（yī）些。我心（xīn）裏有些慌，渾身神經像繃緊的鋼絲（sī），等著羅老師批（pī）評。
羅老師像是（shì）看出了我的心思（sī），“你之前（qián）沒有練習過，這樣已經（jīng）很不錯了。”
盡管我知道這可能是在安慰我，聽了還是心裏暖暖（nuǎn）的，想象著電視節目上的演講（jiǎng），那是多麽聲情並茂啊，我也可以做到嗎？
後來的一段時間，每天傍晚我便跟著羅老（lǎo）師練習，一（yī）字一句，都努力地抑揚頓挫（cuò）。“對（duì），很好。”羅老師總這麽對我說。這三個字（zì）使我的（de）信心越來越大，有時候甚至不敢相信（xìn）：那是我？真的是我嗎？
比賽那天，上台之前，手心都（dōu）出汗（hàn）了，心裏好似有隻（zhī）小兔子撲撲跳。我認真回憶，一個個手勢，一句句話我都反複琢磨著，生怕哪裏（lǐ）出了差錯，生怕對不（bú）起羅老師對我說過的每個“很好”。
終於我上台了。羅老師在台（tái）下前排位置坐著，對我笑。
早已背得滾（gǔn）瓜爛熟的（de）稿脫口而出。情感飽（bǎo）滿，聲音響亮，聲調高低（dī）抑揚正適當，手勢（shì）應該不錯，我暗暗地使著勁兒。向台（tái）下看去，我發現羅老師的表情會隨著我的（de）演講而改變著：時而瞪大眼睛，時而露出微（wēi）笑，時而又一臉嚴肅……他似乎比我還要（yào）更專注、更認真。
“謝謝（xiè）大家！”我向觀眾鞠躬致謝。
台下（xià）響起了掌聲，羅老師鼓著掌，臉漲得通紅，嘴角向上揚，笑得很燦爛。
謝謝你，羅（luó）老師，伴我成長（zhǎng），為我鼓掌。