操震球（-），譜名操建環，字震球，安徽懷寧人。年考入清華大學教育心理學係。年從清華大（dà）學（xué）退學，考入南京曉莊師範學校。年任湘湖（hú）師範首任校長。年曉（xiǎo）莊師範停辦後，回家鄉創辦蓮花庵小學。年任山海（hǎi）工學（xué）團（tuán）指導。年任池州師範教務主任（rèn）兼附小校長。年任教於重慶（qìng）育才中學。年（nián）任安慶高級中學校長，年出任安慶市（shì）副市長，年出任安徽省教育廳副廳長。世紀年代末積（jī）極推進陶行知研究，曾出任安徽省陶行知研究會會長、中國陶行知研究會顧問。
操（cāo）震球對於（yú）陶行知研究的（de）著述並不豐富，但並不影響他是陶行（háng）知（zhī）的堅定追隨者的（de）身份，他是曉莊學校首期名（míng）學生之一。從他早期從事的事業以及與陶行知的書信來往中（zhōng），可見他更多的是陶行知思想的實踐者。在陶（táo）行知生前，他積極協助陶行（háng）知踐行（háng）生活（huó）教育理念。新中國成立後，他對陶行知思想在安徽省的傳播與研究作（zuò）出了（le）重要貢獻。
本卷收錄操震（zhèn）球對（duì）陶行知的兩篇紀念性文章。《高山仰（yǎng）止悼陶師》寫於陶行知逝世後不久，作者尚未從陶行知遽然逝世的悲痛中走出來，從二十年（nián）前（qián）與師門的一次有關靈魂是否存在的談話入手，因為恩師的辭世，從不信靈魂存（cún）在的作者倒是希望恩師靈魂能永存。作者謳歌了陶行知在國家危（wēi）難時代堅持教育救國理想的風度與精神，作為自己（jǐ）繼承恩師之誌繼續前行的動（dòng）力與支持（chí）。同時告訴世人（rén）恩師的體質本來極（jí）好卻英年早逝，實為在國民黨頻繁ansha進步民主（zhǔ）人（rén）士的高壓之下過分透支身體之故。《和陶行知先（xiān）生在一（yī）起的日子裏》是（shì）為陶行知誕辰九十周年的（de）紀念文章，作者以紀實性的文字回放了他所知曉的陶行知在安慶、南京、上海（hǎi）、桂林、重慶等地的過（guò）往，尤其是（shì）對（duì）陶行知（zhī）在實踐生活教育過程中的事跡作了重點介紹，對（duì）研究陶行知具（jù）有重要的史料價值。