劉季平（píng）（—），原名劉煥宗，筆名滿力濤，江蘇如皋東鄉雙甸人。年入如皋師範學校讀（dú）書。年轉入曉莊師範學校。曾為zhonggong曉莊學校（xiào）支部書記、zhonggong南京市委宣傳部長、上海（hǎi）左翼教聯總務。抗戰（zhàn）後，曾任（rèn）抗戰教育研究會常務理事、zhonggong湖北省宣傳部幹事。年任生活教育社常務理事，編輯生（shēng）活教育社社報。年（nián）後曆（lì）任抗日軍政大學九分校校長、zhonggong蘇中黨校校長。年後，任華東軍政委員會（huì）文化教育委員會委員。年任上海市副市長，兼任上海市（shì）人民zhengfu秘書（shū）長。年任zhonggong上海市委統（tǒng）戰部部長、市委教育衛生部部長。年後曾任zhonggong山東省（shěng）委、安徽省委書記處書記。年後任（rèn）教育部代部長。年（nián）後曾任北京圖書館館長、國務院文化部顧問。後任中國陶行知研究會會長。
本卷收錄劉季平《科學化的（de）生活教育》一文對陶行知的生（shēng）活（huó）教育思想與實踐發表了批評意見，作者認為陶行知的貢（gòng）獻在於提出了生活教（jiāo）育理論，但“陶行知先生的（de）缺點，是在於他把行動的火花（huā）就（jiù）直接看成了教育，因而就忽視了（le）對於（yú）這些火花的調製和收拾。”陶行知的（de）生活教育是空想的、海（hǎi）市蜃樓式的，理想的生活教育應是計劃統製的科（kē）學化的生活教育。《造成教育（yù）思想（xiǎng）上一個偉大的革命（mìng）》一文肯定了陶行知教育思想的革命（mìng）唯物論基礎，創造性地將杜威（wēi）的實用主（zhǔ）義學說改造成生活教育學（xué）說，在中國教育史上具有革命意義。《論（lùn）陶行知教育思想》一文分析了陶行知教育思想的基本觀點、陶行知教育思想的發展曆程、陶行知政治與哲學思想的（de）變（biàn）化等內容（róng）。作為陶行知早年的學生與同（tóng）事，作者對（duì）陶行知教（jiāo）育思想的觀點和發展階段，作出了較為客觀和細致的分析，為研究陶行知（zhī）教育（yù）思想提供了重要參考。