徐特立（—），原名徐懋恂，字師陶，湖南長沙（shā）人。畢業於長沙寧鄉速成師範班，畢業後任教於周南女校。年（nián）參加辛（xīn）亥革命，後任湖南省教育（yù）司科長、湖南省立第一女子師範校長。年赴莫斯科中山（shān）大學學習，回國後任中華蘇維（wéi）埃共和國臨時中央zhengfu教育部部長，創辦（bàn）列（liè）寧小學、列寧師範學校（xiào）、延安（ān）自然科學研究院。新中國成立後，任中央人民zhengfu委（wěi）員、中國曆史學會和地理學（xué）會名譽主席。著作輯為《徐特立教育文集》。
徐特（tè）立（lì）與（yǔ）陶行知曾被譽為“中國新民主主義教育的兩麵大旗”。徐特立對陶行知（zhī）的教育思想曾給予充分肯定，自己曾署名（míng）“師陶”。陶行知教育思想在中央革（gé）命根據地的地位（wèi），與徐特立的推崇與宣傳有著重要關聯。陶行知（zhī）逝世後，延安舉行陶行（háng）知追悼大會，徐特立是主祭人之一。
本卷收錄（lù）徐特（tè）立《中國教育家陶（táo）行知先生的學（xué）說》一文。文章針對當時有些人把陶行知貶為“小資產階級的空想家”等負麵評價，而對陶行知教（jiāo）育思想做了較為（wéi）係統（tǒng）的客觀分析。文章首先分析了陶行知的教育哲學思想，從其對知行關係的認識上產生出“生活即教育”“社會即學校”的觀點。其（qí）次，文章重點（diǎn）分（fèn）析了（le）教學做合一與哲學一元論的關係（xì），認為“教學做合一”在一係（xì）列關係上打破（pò）了（le）二元論，把生活與教（jiāo）育、社（shè）會與學校、教學與學生的關係在哲學一元論基礎上統一起來（lái）。最後，文章肯定陶行知針對（duì）中國現實社會（huì）和解決教育問題，是“中國革命的教育家”，他的學術服從革命而成為革命的學術。文章對（duì）分析陶行知教育哲學的實質及其根源（yuán），以及肯定生活教育運動在中國教（jiāo）育改革中的積極意義有著重要作（zuò）用。