宋（sòng）小萌一晚上輾轉反側（cè），就是睡不著覺。總算挨到（dào）了（le）天亮，她匆（cōng）匆跑去敲李想的門。
迷迷糊糊的李玄來開門：“大姐，不是吧，這麽早，你又有什麽指示？
”宋小萌一把推開李玄，徑直走到李想（xiǎng）床（chuáng）邊，拍了一下似（sì）醒非醒的李想：“你還（hái）記得在學校操場上被家人推著曬太（tài）陽的老校長嗎？”“記得，怎麽（me）啦？
”“我（wǒ）記得以（yǐ）前聽人說起過，那位老校長‘一輩子都沒離開過這片土地（dì）’，他可是將近百歲的老人，要是一輩子都沒離開過學校，那麽咱（zán）們學校的前身他不是比（bǐ）誰都清楚嗎？
”“對（duì）呀，就是，我怎麽（me）沒想起（qǐ）來（lái）……”李想剛才的（de）睡意頓時被清掃一空。“那（nà）咱們一會去拜（bài）訪他老人家（jiā）吧。
”老校長確實一輩子（zǐ）沒有離開過這片土地，在他還是個孩子的時候（hòu）這裏建起了培養過許多名人大家的（de）美院。後來，他長（zhǎng）大了，也來到美（měi）院（yuàn）上學。
雖然後來美院被日軍占領，被強製封鎖，他都沒有離開過。
再後來，新中國成立了，在這裏建（jiàn）起了師範大學，他則繼續留校任教（jiāo），直到（dào）當上校長，直到退休養（yǎng）老……這（zhè）裏發生過（guò）的故事，隻有他是最清楚的。
李想、宋（sòng）小（xiǎo）萌、李玄（xuán）買了一些水果，按照之（zhī）前打聽到（dào）的地（dì）址，順利地找到了老校長的家。開門的是一位五十歲左右的中年婦女（nǚ）。
他們三人被引進家門，徑直帶到老校長的書房。老校長雖然年紀大了，但（dàn）精神還（hái）是很好的；雖（suī）然腿腳不靈便了，但記憶力還不錯。
在聽說這三（sān）個孩（hái）子是大學的學生，專門來看望他老人家時，老校長很是欣（xīn）慰。讓保姆端來水果，他還拿出珍藏的（de）照片讓孩子們看。
也許是太久沒有與這樣（yàng）年輕的孩子們聊天了，老校（xiào）長的心情格外好（hǎo）。
聽著老校長給（gěi）他們講一（yī）些關於學校的“古老”的故事，李想和小萌還能（néng）聽得津津有味，可（kě）是一旁的李玄簡直無聊至極，恨不得趕緊（jǐn）結束這次拜（bài）訪。
“張校長，其實我們這（zhè）次來，主要是（shì）想向您了解一下關（guān）於咱們學校的前身－－中北美院的一些情況……”聽到小萌詢問中北美院，這個存在時（shí）間不（bú）長，但卻培養了不少優秀人才，更發生過（guò）讓他一輩子無法忘懷的（de）經曆的地（dì）方，老人不禁沉默了……“張校長，不（bú）知道您有沒有聽說，前些日子，學校（xiào）發生了（le）一些怪（guài）異的事情（qíng）。
學校的（de）領導雖然在努力安撫學生，可是各種解釋（shì）都不那麽合理。我（wǒ）們（men）三個人想利用假期（qī），探查一下（xià）其中緣由。
”“孩子們，你們接受的是（shì）無（wú）神論（lùn）教育，怎麽會（huì）有這樣荒唐的想法呢……”老校長雖在否定他們的觀點，但語氣裏總有些讓人捉摸（mō）不（bú）透的無奈，莫非老校長有（yǒu）什麽難言之（zhī）隱……“張校長，世（shì）界這麽大，總有我們人類尚未涉及的領域。
我們正是因為無法（fǎ）從科學的角度解釋咱們學（xué）校發生的一係列事件，所以才（cái）會想要探索（suǒ）不被社會大眾承認的領域。”“是啊，張校長。
學校裏沸沸