劉（liú） 暢
班會課上，班主任主持了班幹部競選活動，同學們自我推薦，然後大家投票選（xuǎn）舉。聽（tīng）到可以競選，大家都很興奮，一個個躍躍欲試。
教室裏彌（mí）漫著一股競爭（zhēng）的“火藥味兒”，看著同學們一個（gè）個落落大方毫不怯場，我（wǒ）既激動又有點緊（jǐn）張。我特別喜歡英語，想（xiǎng）競選英語課代表，可又不知道（dào）大（dà）家支持不支持。輪到（dào）第二組了（le），我沒時間想了，趕緊舉起（qǐ）了（le）手。站在講台上，看（kàn）著一張張熟悉（xī）的麵孔，我的勇氣長了一（yī）大截（jié），覺得比以（yǐ）前更自（zì）信了！我大膽說出了自己的想法：“……我認為我的英語還不錯，也（yě）希望成為老師和同學之間的橋梁，與大家共同學習，共同進步（bù）。”能順利說出自己的想法，我感到十分欣喜，最後我深深鞠了（le）一躬，在大家（jiā）的掌聲（shēng）中，我高高（gāo）興興回到了（le）座位。我真的很感謝我的同學（xué）們，他們給了我鼓（gǔ）勵與自信，令我感動！
正當我沉浸在順利表達了想法（fǎ）的喜（xǐ）悅中，程思薇的（de）表現一下把我拉回了現實。她用一口（kǒu）流利的（de）英語來競選英語（yǔ）課代表，盡管很多同學聽不懂，但是她的表現還是贏得了大家的陣陣掌聲。情況不妙，我頓時坐（zuò）不（bú）住了，下定決心給自己拉票。我在詞匯的海洋（yáng）裏（lǐ）穿梭（suō），突然想到季老對小孩學外語（yǔ）的觀點是早學（xué）早（zǎo）糾正讀音一輩子也忘（wàng）不掉，結合之前的講話，爭取讓同學們（men）改掉讀音（yīn）不準（zhǔn）的（de）壞毛病，很快便有了主意，一（yī）直懸著的心也放了下來。待（dài）到大（dà）家（jiā）自薦完畢，我向老（lǎo）師請求再給我一次上台（tái）補充的機會，老師爽快地答應（yīng）了。這（zhè）一次我抓住了同學們的發音來講（jiǎng），並把自己的職責再次強調（diào）一下。
終於到了至關重要的投票時刻，我（wǒ）豎著耳（ěr）朵，為自己捏了一把汗，最終同學們的手像小樹（shù）林一般舉起了一大（dà）片（piàn），我感（gǎn）到欣慰，我如願當上了英語課代表。但這不是僥幸，我一定要更加努力，贏得更多人的認可，與大家共同進步，不負大家的期望（wàng）。