“咦？這是什（shí）麽？”一名六十（shí）多歲的老者（zhě），拿起楊洛隨手放在（zài）一邊的手繪波（bō）形圖說道。
那名中年撇（piě）了下嘴，“波形圖，這（zhè）還用問？”
老者（zhě）皺著眉頭看了一（yī）眼中（zhōng）年人：“我是說（shuō），現在的電（diàn）腦（nǎo）軟件有（yǒu）這麽先（xiān）進嗎？不到一半的波形圖也能畫出（chū）來（lái）。”
站在病房裏的十幾（jǐ）個人齊齊的（de）把（bǎ）腦袋湊了過去，不知道誰說了一句：“手繪的（de）。”
十幾個人仔細一看，可不是嗎（ma）。雖然這張波形圖是用二維（wéi）多相手法繪製，但和電腦畫（huà）的還是有（yǒu）些出（chū）入。不過就是這樣也足夠讓人震驚了。這張手（shǒu）繪波形圖的價值和難度隻有內行人清楚，就是把他們（men）綁在一起也不可能畫出來（lái）。
老者不可思議的（de）看著（zhe）楊洛問道：“你畫的？”
童童看著這些人（rén）臉上的表情就知道，楊洛畫的（de）那些（xiē）線（xiàn）條絕對不簡單。|三八文學聽見老者的問話在床上跳下（xià）來，得意的說道：“當然是（shì）小、、、楊大哥畫的，不然還是你畫的？”
十幾個人看了看童童，然後又把目光投向楊洛。見到楊洛沒有說什麽（me），也（yě）就是說他已經默認了（le）這件事情。
病（bìng）房裏鴉雀無聲，歐陽浩癡迷的看著童（tóng）童。而童童卻興致勃勃的看著十（shí）幾個人臉（liǎn）上那精彩的表情。
過了一會，那名中年人說道：“不就（jiù）是畫了半張波形圖嗎，有什麽了不起的。”
不知道為什麽，童童聽見有（yǒu）人說楊洛壞（huài）話，心裏就來氣，“是沒有什麽了不（bú）起的（de），反正這也是（shì）半張，剩下的一半你來畫啊。”
中年人張了張嘴，可最後還是把要說的話（huà）咽（yān）了下去。開玩笑，讓他畫。要是他能畫，還能等到現（xiàn）在？就憑（píng）手繪波形圖，他就能坐（zuò）上心髒內科頭一把交椅。
童童看（kàn）見中年（nián）人沒有說話，並沒有就此罷休：“怎麽不說話（huà）了？你不是很厲害嗎？”其（qí）他（tā）人全都看著臉色鐵青的中年人，有的人甚至還有點幸災樂禍。
中（zhōng）年人雙手握著拳頭，眼睛緊緊瞪（dèng）著童童。他什麽時候受過這樣的氣，尤其是（shì）他這個年紀，可以說（shuō）是年輕有（yǒu）為。哪天不是被那些病人家屬恭維，然後心安理得的收紅包。可（kě）今天卻（què）被一個小丫頭弄得下不來台。
童童一揚頭挑釁的哼了一聲，“沒有那個本事，就不要說（shuō）那樣的話。我還真以為你很厲害（hài）呢？原來就是一草包。”
“你、、、、、”中年（nián）人指著童童的鼻子說（shuō）不出話來。
童童俏臉一揚，“你什麽你，不要在這裏（lǐ）丟人（rén）現眼了（le）。我都懷疑你是不是庸醫（yī），到（dào）這裏（lǐ）混（hún）吃等死的。
楊洛聽（tīng）著聽著（zhe）嘴角勾起一抹笑容，“童童！你是不是該去（qù）上課了？”
童童轉（zhuǎn）過頭說道：“我的同學病了，我當然要在這裏陪著他。”
歐陽浩聽見童童的話，精神一（yī）振，“童（tóng）童！謝謝你能陪（péi）著我。”
楊洛無奈的（de）搖搖頭，歐陽浩真可憐，居然（rán）喜歡上這樣一（yī）個（gè）古靈精怪的小（xiǎo）丫頭，還真是嫌自己命長（zhǎng）了。
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