“你（nǐ）瘋了”浣紗妹聞言臉色一（yī）冷，猛地抽（chōu）出自己的手（shǒu），身體（tǐ）往後退了一步，仿佛看著陌生人，淡淡地說道：“你忘了當年你的誌向（xiàng），幾（jǐ）個心願（yuàn）未得（dé）到（dào）圓滿，何（hé）談成家之談”話音（yīn）落定（dìng），鹿先生的（de）情緒頓時降到冰點，一頭倒在床前，雙手捂臉。許久，他深深歎（tàn）息，喃喃自語（yǔ）。“是啊當年何等意（yì）氣風發，隻是你嫁與他人，將我所有誌（zhì）向無情地擊碎，這些年（nián）也是白（bái）活了”“我知道你苦，當年我身不由己，隻是曾經暗暗發誓，如果你能夠完成前兩個願望，或許我會考（kǎo）慮犧牲名節，為你洗衣做飯，生兒育女。否則，隻能像這樣平（píng）淡過下去”浣紗妹緩緩（huǎn）站起，將冷卻（què）的毛巾重新放入熱（rè）水盆中，揉搓幾下，再度放在鹿先生額頭，臉上的冰冷不見減少。院落內，近百名（míng）學童充滿好奇，跟隨臨時先生古雲一遍遍誦讀書簡。特別（bié）是對古雲一上來調整幾年不變的座位，大家感（gǎn）覺很新鮮。以古雲元嬰（yīng）後期大圓滿修為，整個忘語書齋的（de）風吹草動皆在掌控之中，鹿先生與浣紗妹（mèi）的交談自是逃不過他的耳朵。“有趣，我需要意境五行圓滿，也許契機（jī）就在完成鹿（lù）先生願望這裏”古雲（yún）心中思索（suǒ），嘴裏卻是一字一頓地領讀，伴隨學生清脆的童（tóng）音，回蕩在忘語書齋每一個角落。鹿（lù）先生整頓清楚，緩步走出內堂，默（mò）默看著古雲（yún）遊刃有（yǒu）餘地帶領學生做早課（kè）。“古兄弟，我看學生都已習慣了，為（wéi）何變動座位，豈不（bú）是要（yào）他們重新適應？中午吃（chī）飯時分，鹿先生還是按耐不住，輕輕問道。墨守（shǒu）陳規是是少犯錯的捷徑，讀（dú）書人更（gèng）是（shì）熱衷此道，隻是（shì）古雲給他一種格外神秘的印象，鹿先生也微微有些好奇。“鹿（lù）先生聽過（guò）五行學說麽？”古雲（yún）放（fàng）下竹筷，端起茶杯喝過一口茶。“這個麽，我主攻聖賢書，對五（wǔ）行學說僅是略（luè）有耳聞，這與調整座位有關？”鹿先生（shēng）微微一怔，也是放下竹筷，起身為古雲倒水。浣紗妹的腰肌勞損剛剛好轉，古雲（yún）可不能怠（dài）慢。“聽聞當年（nián）泥菩薩精通五行（háng）學說，被庸國三大皇家書（shū）院爭相聘請。我也是按（àn）照他當年的做法，根據（jù）這些學生（shēng）的五行相生來調整座位，說不定幾年後會多出幾個舉人、秀才，給忘語書齋（zhāi）爭光”古雲仿佛看透（tòu）鹿先生（shēng）心中所想，說（shuō）出對方壓在心底的希（xī）望。“木（mù）生火、火生（shēng）土、土（tǔ）生金、金生水、水生木（mù）。這最基本的道理還是懂的，隻是與（yǔ）學（xué）生取得（dé）的成績相輔相成，我還是痞子生事痞子生事古雲兼職教書先生，很快得到學童們一（yī）致認可。他不僅根據學（xué）生的五行靈根之間相生原（yuán）理安排座位，而且因地製宜分開教學，最終也讓暗自觀察的鹿（lù）先（xiān）生滿意。庸國皇城距離忘語書齋所（suǒ）在州府三千餘裏，三年一次的國考在初（chū）秋進行。春末，浣紗妹已經（jīng）默（mò）默為鹿（lù）先生準備好一（yī）切行（háng）禮（lǐ），淚（lèi）水被強壓心間。考慮到路途最少得一個月時間，加上要熟悉皇城環境，這天，天色霧蒙蒙，還有一陣陣毛毛細雨，鹿先生背（bèi）負（fù）竹簍行李，一步一回頭地告別浣紗妹與古雲。