此刻，隻見一身著藍色儒（rú）衫，長發披肩，年約三十歲餘歲，貌若潘安的（de）男子。從窗外掠空（kōng）而（ér）入，負手立身於講台上。隻見這人（rén）抱拳執道：“勞大家久等了，在下歐陽勁鋒（fēng），乃（劍笛奇俠傳）這撲街拙（zhuō）作的（de）作（zuò）者！（小朋友們別笑！就（jiù）滿足一下老師虛榮心吧！嗬嗬，）今天開（kāi）堂授學（xué）所講（jiǎng）的（de）題目是（文風（fēng）如人）！
不過今天講（jiǎng）課的人不是老（lǎo）師，而是（shì）老師（shī）的老師，亦是你們的師尊！（餘影殘生）老前輩來講！請大家鼓掌歡迎！（嘩（huá）！-----台下掌聲雷動！十裏可聞！呃，貌似吾用詞誇張了一點，嗬嗬嗬嗬，）
（文風如人）
文風如人，顧名思（sī）義，就是說一個人的文字寫作，無（wú）論作者用各種寫作手法和華麗的修辭，都不能完全（quán）掩飾作者（zhě）自身的風格（gé）。
那是因為（wéi）：寫作一篇好（hǎo）的文章，要看作者本身是否具備一定的文學修（xiū）養，道德（dé）修為。對（duì）人對事物（wù）細致的觀察和理解，高雅的氣質與鮮明（míng）的個性（xìng），以及情（qíng）感的（de）投入。
反（fǎn）之，如果用未經自身（shēn）消化的知識，用脫離文化屬性臆想出來的（de）東西，靠東拚西湊的（de）華章（zhāng）麗句組（zǔ）成的作品。無論自我感覺再好（hǎo），就象是一件（jiàn）"金庸"筆下的丐幫"淨衣派"身（shēn）上的（de）百衲衣，（一種用各種光鮮布料拚湊成的乞丐外衣）！
這（zhè）樣的作品是毫無靈魂，毫無生命力的。既使用權勢與金錢（qián）將它公布與世（shì），也會遭人唾罵。
所以說，作品的創作，它（tā）承載了作者自身的各種基因，方形成（chéng）了風格各異的文風。觀其文（wén），便能知其人品質之大概。
博（bó）覽（lǎn）強記！廣采眾長！用心（xīn），用情，多寫，多經曆才（cái）能（néng）寫出好的作品……
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老夫多年前的日誌一篇，牽強附（fù）會！爭取賢德雅士的讚賞（餘生殘影）
一個人（rén）的作品，如果能得（dé）到賢（xián）德名士的賞識，是很難得的！這需要（yào）你付出很多的知識與心血，換來的可能是一生的轉機（jī）。
古往今來，多少名人雅士，就是因（yīn）最初被某個伯樂發現，而（ér）走上人生的成功之（zhī）道，如此範例（lì）舉不勝舉。
所（suǒ）以說一個（gè）人的優勢，如若（ruò）被賢德（dé）名士，平淡的一聲讚（zàn）賞！強似庸（yōng）人的掌聲一片。那是因為賢達的讚賞，是對你能力、知識與智慧的（de）肯定。
這種肯定（dìng）既具總結性，又具（jù）啟發（fā）性，還有長久性，能讓（ràng）你受用一（yī）生。
而那些無謂的讚美聲如（rú）若聽得太多，猶如是吸**神毒品，常此下去，將使（shǐ）你在人生的路上迷失（shī）方向。（餘影殘生）。
歐陽勁鋒含淚執弟子之禮向北遙拜先生。先（xiān）生高義大德！不負學生所托，此恩學生永銘五內！祝先生身體健康，寫（xiě）書修心之道終有得！
歐陽勁鋒含淚揮筆於2016年四月四日！