黃哲卿
“那是個雨天。”許多（duō）故事的開頭（tóu）。
近來是梅雨季節，玻璃窗外（wài）側沾滿了（le）細密晶瑩的雨珠（zhū），我用手指輕輕一敲（qiāo），幾滴水珠開始慢慢下滑，一滴帶（dài）動另（lìng）一滴。一麵窗就好像自然創造的一幅雨畫（huà），雨畫裏的（de）那（nà）些故事淺淺淡淡（dàn），輕輕柔柔。
四月末的密雨是萌發的插曲，水花**漾間浸透著生氣與蓬勃。
三年級（jí）時難得有老師帶我（wǒ）們放一次風箏（zhēng）。前一天（tiān）晚上老師就讓我們有風箏的帶風箏，準備第二天放。卻（què）不（bú）知第二天下起（qǐ）了細雨，滴答滴答還下得挺（tǐng）大。降雨（yǔ）可以攪和許多事情，但很戲劇性的，中午從食堂裏走出來，發現淅淅瀝瀝的雨隻剩簷角殘餘的滴答（dá），心裏莫名的（de）就認為這是上天眷顧我們的證據之一。雖然天（tiān）還是陰沉沉的，但幾個活躍度高的男生直接拿（ná）著風箏衝（chōng）向了教室外（wài），在樓下濕乎乎的草坪上拚命跑著叫著，還不停地向我們教學（xué）樓上的人招手。他們有時（shí）會（huì）故（gù）意用風（fēng）箏滑過很大的水窪飛（fēi）旋出一簾雨幕（mù）。他們的臉和這場雨一樣（yàng）生氣蓬勃。
風箏最終沒有放上天（tiān）空，老（lǎo）師看到幾個男生濕漉漉進了教室。“外麵在下雨吧，你們怎麽放（fàng）的風箏呀？”“不下雨啊。”“真不下。”老師（shī）望著窗外笑了笑了，“一切景皆情哪，教室裏的人沒放風箏都覺得下雨，放（fàng）風箏的都說不（bú）下雨。既（jì）然放了風箏（zhēng），總得寫一篇作文吧？”我們女生在座位上捂嘴偷笑。
三年級，那時雨。
八月初是暴雨（yǔ）的季節，雨（yǔ）珠（zhū）打砸間夾雜著痛快（kuài）與宣泄。
那（nà）時候，記得我還（hái）在合唱團裏。八月開學的（de）時（shí）候有活動，我們這一個團隊奔東走西，終於在一個（gè）下著暴雨的傍晚圓滿結束了演出。當（dāng）時雨大得好像瀑布瀉下來（lái）一樣，我們在藝術樓裏休息和等待家（jiā）長的過程中間，雨突然間收口。
此時，同學們陸陸續續走了出（chū）去，我從來（lái）沒有看見過這麽深的積（jī）水（shuǐ），淹到了小腿。不知誰起（qǐ）的頭，先是用腳亂踩亂跳，大（dà）喊“不爽啊不爽，開（kāi）學了啊！”水花（huā）濺（jiàn）了（le）旁邊的人一身，緊（jǐn）接著就沒了結尾，連（lián）續四五個人到水最深的（de）地方（fāng），挽起褲腳就開始打水（shuǐ）仗，我被人推了一把，一（yī）屁股直接坐進水裏，我（wǒ）開（kāi）始盡情地宣泄，用腳用手使（shǐ）出全身的勁（jìn）拍打著積水，痛快（kuài）的感（gǎn）覺讓我從那時候起喜歡上了（le）雨。