鄭曉舸
“這（zhè）次一定要彈好，一定要。”
人生難（nán）免有失意的時（shí）候，那一次次的挫（cuò）折，能使你感悟頗深，讓你成長。五歲的時候，媽（mā）媽（mā）給我報了鋼琴（qín）班。
在（zài）鋼琴班，我的天賦（fù）讓我脫穎而出（chū），再加上（shàng）我每次在長輩麵前彈完曲子後（hòu），總會收到一兩句誇獎的話，時間久了，我驕傲的心態日益凸（tū）顯出來。
“丫（yā）丫都長這麽大了，報了興趣班吧？”“報了，”
我用稚嫩的童音笑嘻嘻地（dì）回（huí）答，“鋼琴班。”“哦！鋼琴？不錯，吃完飯彈一曲給我們聽聽。”“沒問題。”我提高聲調自信地答應了他們的要求。飯後，這些來我家聚餐（cān）的（de）叔（shū）叔阿姨和我（wǒ）一起來到了鋼琴邊，等待我的“一曲驚人”。我翻看著樂譜，找到了一首我（wǒ）最（zuì）喜歡（huān）、最熟悉的曲子——《鬥牛士（shì）舞曲》。我坐在了琴（qín）凳上，呼出（chū）了一口氣（qì），按響了（le）第一個（gè）重音，接著，我的（de）手指像小鳥一樣在琴鍵上（shàng）不斷地跳躍著（zhe）。
彈完一曲，我站起身來，向（xiàng）大家鞠了一個躬，回報我的是房間裏熱烈（liè）的掌聲。“哎呀，老鄭，你（nǐ）家女兒的鋼琴（qín）彈得這麽好啊！”“是（shì）啊，小小的（de）年紀，嘖嘖嘖……”聽到這些（xiē）話，我的心裏美（měi）滋滋的，感覺全身（shēn）都要（yào）飄起來了。
“好（hǎo）？彈得好嗎？沒有（yǒu）一（yī）絲感情，這還叫彈鋼琴？”站在一邊的爸爸一臉嚴肅地說。我一下（xià）懵了，我明明彈得很好啊，怎麽爸爸……不知所措的我“哇”的一聲哭了出來，淚如雨下……
“你怎麽（me）能這樣批評孩子呢？孩子還小呢。”“不是年齡（líng）的問（wèn）題，學習鋼琴不是隻要掌握技（jì）法就行了的，她（tā）彈（dàn）得太無趣了，學習（xí）樂器得有悟性，靈性，得懂（dǒng）得鋼琴的真（zhēn）諦。”……爸媽為我的事爭論著。
悟性、靈性、真諦，它們是（shì）什麽呢？
事（shì）情過後，我一直（zhí）為這（zhè）些問題所困擾。我不停地練習，再練習，在鋼琴老師的點撥下，我懂得了，演奏是需要感情的，這就是真諦。解決了心中的困擾，我改變（biàn）了練習的方式（shì），認真（zhēn）體會曲子中的情感，然後用彈奏的（de）方式表現出（chū）來，最（zuì）終，我感覺到了自己的變化。
當我再一次來到了爸爸的麵前時，我的自信不再是（shì）來自於彈奏的熟練，爸（bà）爸問我：“你真的可以嗎？”“嗯！”我肯定地（dì）點點頭，從容地再（zài）一次坐上了琴凳，歡快的鬥牛舞曲（qǔ）在我的手指（zhǐ）間跳躍起來，時而**四射，時（shí）而（ér）柔（róu）情似水，一曲彈畢（bì），爸爸露出了讚賞的（de）笑容：“與上次相比，是一個飛躍，這次的曲子，我聽到了感情。”