蘭渝（yú）兒的腦中，那（nà）些被她淡（dàn）忘的（de）回憶慢（màn）慢的湧上心頭。
蘭渝兒還（hái）清楚的記得，第一次見到（dào）肖澈的情景。
本來（lái）在縣中學讀初中的她，因為（wéi）太過叛逆，上課聽不懂就（jiù）不好好學習，在班上和另外（wài）兩（liǎng）個也是因（yīn）為太過調皮的學生一（yī）起，上課不聽課，下課就去逗別的學生。
本（běn）來也不算多大（dà）的事，可是因為蘭渝兒在讀的（de）是，學校的重點班級，所以在別的班級很正常的現象，在重點班級裏就變成十惡不（bú）赦的壞學生。
班主任怕會影響到班級（jí）的其他學生，也怕影（yǐng）響自己的獎金，所以對她（tā）們三個進行勸退。
他哪知道，他眼中的這些好學生，其實和（hé）蘭渝兒她們也都一樣。
放假不回家，晚上也會一起去（qù）網（wǎng）吧通宵，去溜冰場溜冰，去麻將室打麻將。
又或許他（tā）知道，隻（zhī）是（shì）因為他們能跟上學（xué）習，所以就裝（zhuāng）作（zuò）不知道了。
說蘭渝（yú）兒成績，其實在整個年級算下來也不錯了。
整個年（nián）級一共八百多人，蘭渝兒的成績在二（èr）百多名。這個成績要（yào）是在別的班級，老師肯定（dìng）會很高興。
可是在學校唯一的重點班級裏，這個成績也就墊底了。
至於為什麽不直接轉班級，那是因為（wéi）當初蘭（lán）渝兒參加了學校的重點班級（jí）考試。
不過蘭渝（yú）兒卻沒有考上，和（hé）入重點班級分數線（xiàn）差了幾分。
而蘭靖遠（yuǎn）出於好心，希望妹妹能在一個好的學習氛圍裏學習。讓爸爸媽媽給了一千塊（kuài）的學（xué）習基金才讓蘭渝兒順利的進（jìn）入重點班級。
也就因為這一千塊錢，班主任（rèn）不好意思給蘭（lán）渝兒轉班，怕家長那（nà）裏不（bú）好交代。
也不好（hǎo）意思（sī）給（gěi）蘭盛打電話說讓蘭（lán）渝兒轉學校。
而是私下叫蘭渝（yú）兒進了辦公室，說了一些（xiē）比如說：“你繼續再在班上會拖同學（xué）後（hòu）腿的。”
“你已經嚴重影響到了其他同（tóng）學。”
“你已經跟不上班上的學習（xí）進度了。”
“好多老師都給我反應了你不（bú）適合再在我們班級學習”等等諸如此類的話。
這些話讓本來內（nèi）心就很敏感的蘭渝兒無地自容。
這個時候的蘭渝（yú）兒，雖然平時學習確實跟不上班上其他的同學。
可是內（nèi）心是很單純的，也真的以為自己這樣會影響（xiǎng）到其他同學。
她怕因為自己讓別人不好。
蘭渝兒隻是一（yī）個單純善良的女孩子，即使平（píng）時（shí）再調皮，也絕（jué）對不會影響其他（tā）人。
甚至很多時候因（yīn）為覺得自己學習不如其他人，但字寫的還不（bú）錯（cuò），教室後麵的黑板報她都會主動攬（lǎn）下需要寫字的地方，讓其他的同學能有更多的學習時間。
很多時（shí）候，值日生因為沒空（kōng）都會（huì）叫蘭渝兒幫（bāng）忙擦黑板。
因為（wéi）平時經常幫助同學，所以和同學之間的關係倒是不錯的。
所以當聽到（dào）班主（zhǔ）任對自己說這些的時候，她覺得自（zì）己就是同學們的累贅，整個班級（jí）的罪人。
毫（háo）不猶豫的選擇了離開，在她這個年齡（líng）來說（shuō），她覺得天突然就塌了，學校也不要自己了，自己該幹什（shí）麽？這讓（ràng）她很迷茫。
還能繼續讀書嗎？可是爸爸媽媽從來不關心她（tā）這些問題。