旁人是很難理解的，不過是一首搞（gǎo）笑的歪詩，怎（zěn）會讓一個拒不（bú）合作的精神疾病患者產生了如此劇烈的反應（yīng）？
陳歡已經是淚流滿麵，接（jiē）過小盒子，打開看到那裏麵靜靜躺著的（de）小熊，她跪在地上嚎啕大哭。
腦子裏想到的，都是跟陳萌小時（shí）候在一起的畫麵。
陳歡（huān）屬於那種比（bǐ）較遲鈍但是很用功的小孩，學東西不算快，偏偏祝秀秀又對她寄予厚望，主張笨鳥先飛。
所以從很小（xiǎo）開始，陳歡就背古詩，學鋼琴，學不會就要被嚴厲（lì）的祝秀秀訓斥。
但（dàn）陳萌剛好相反，陳萌是那種（zhǒng）學什麽都不走心的人，玩心和吃心貫穿了她整個童年，祝秀秀自從有了陳歡以（yǐ）後對陳萌就采取了放（fàng）養，美其名曰是（shì）尊（zūn）重孩子的天（tiān）性（xìng），其實（shí）就是懶得管她。
這首最簡單的（de）春（chūn）曉，是陳歡在2歲時（shí）候祝秀秀教她的，祝秀秀在裏屋教陳歡，7歲的陳萌在客廳擦家具，把（bǎ）抹布都甩成二人轉的手（shǒu）絹了，陳萌可以把一切（qiē）痛苦的事情變成她自己的遊戲。
哪怕是被祝秀（xiù）秀強迫做家務，她也能把家變成她自己的遊樂場（chǎng），陳歡什麽都不用做，可是她從小就非常羨慕（mù）陳萌。
從陳歡有記憶開始，陳萌就沒有任何煩（fán）心事。
那天，因為背不好（hǎo）這（zhè）首最簡單的兒歌，小陳（chén）歡被祝秀秀罵得非常慘，一般來（lái）說小（xiǎo）孩（hái）子對幼（yòu）年時的記（jì）憶幾乎很（hěn）少，除了諾諾那種遺傳老爸智商的聰（cōng）明小孩之外，像陳歡這樣智商普通（tōng）小孩，若是能記起2、3歲時候的事兒，必然是非常印象深刻的事。
陳歡被罵得（dé）一直哭，祝秀（xiù）秀氣（qì）得摔門出去了，驕傲的她接（jiē）受不（bú）了自己生了個資質駑鈍的笨小孩，陳歡（huān）哭的正難受，一抬頭就看到一個手絹（juàn）做的迷你小熊，陳萌拿著熊（xióng）掐著嗓子念這首歪詩。
正經的記不住，記這樣的歪詩卻是過耳不忘（wàng），陳歡破涕為笑，看著陳萌抱著熊，姐倆（liǎng）一（yī）起笑（xiào）...
這些回憶都湧到頭上，陳歡抱著這個熊，突然發現，這個（gè）手絹是她送給諾諾的。
上次，她買了東西去送給諾諾，其中就（jiù）有這塊手絹。
小（xiǎo）熊還是當年的（de）樣子，可是有些人有些事，再也回不去了。
“姐（jiě）！！！”
陳歡跪在地上，抱著小熊痛哭。
這些天壓抑的情（qíng）緒在此刻都宣泄出來（lái），與其（qí）說她不能接受自己是精神病，在發病的時候傷了那麽多無辜的小孩，不如說，她（tā）接受不了她竟然害死了（le）自己（jǐ）的姐姐！
那麽好的姐姐，那個從小到（dào）大護著（zhe）她的姐姐，竟然是她害死的！
陳歡放聲大哭，哭了幾聲後，突然抬頭，以一種前所未有的堅定問工作人員。
“這個是誰送的！我要見她（tā）！”
“人已經（jīng）走了，而（ér）且也過了探監時間了。”工作（zuò）人員冷冰冰拒（jù）絕。
“我有重要的情況要反應！”
這句話猶如驚雷，馬上引起工（gōng）作人員的重視，因為之前陳歡表現的都是非（fēi）常懦弱的狀態，也不肯配（pèi）合（hé）。
“但是（shì），我隻能對給我熊的人反應，別人我不說！”這是陳歡此生裏，最有勇氣的一次。