反向扣讓我們找到此前被忽略的另一組資料。每一條成（chéng）功向外的方（fāng）向，都不是從既有裂縫自然延伸（shēn）。有人先在崩塌中心（xīn）切出一個短暫開口，再（zài）把不同位（wèi）置（zhì）的生命負載送進去。開口維持時間很短，卻不隻出現（xiàn）一次。
周啟衡把能還原的六段（duàn）路徑排開。它們朝向不（bú）同，負載大小也不一樣，唯（wéi）一共同的是C作者回路在送出之後立刻下降。最後一段，回路沒有恢複。
唐樂晴問：「這是代表力量用盡了嗎？」
晏歸塵站在白板前（qián），逐段看完（wán）。「不是用盡。」他說，「是自己切斷。」
「為了什麽？」
「不（bú）讓裂縫沿著回路追上C作者，也不讓已（yǐ）經送（sòng）出去的人被（bèi）拉回去。」
林遠山問：「這種切法，你也學過？」
「師父隻教過原理。他說沒有必要時不能用，因為用（yòng）完的人（rén）通常沒（méi）有第（dì）二次。」
沒有人追問「沒有（yǒu）第二次」是什麽意思。
資料已經把答案放（fàng）在那裏。
我把反向扣與最後一（yī）次切斷疊合，再加入晏歸塵記憶中的收尾角度。三項特徵全部（bù）一致。不是一般同門手法。是某個人長年使用後形成的固定偏差。
「你能確認嗎？」我問。
晏歸塵沒有立刻回答（dá）。他重新看了第一段（duàn）、第三段和最後一段（duàn），又要求周啟衡把（bǎ）雜訊還原到未修正版本。最後（hòu），他指向那個極短的反向扣。「師父教我時，總會（huì）多扣這一下。」
「別人會嗎（ma）？」
「可以學（xué）。但這裏還有他收尾時向左偏的（de）半寸。」
「你以前提過嗎？」
「沒有。因為我以前以為那隻是他的習慣。」
我問得更直接。「所以撕開裂縫、把這些負載送出去的人，是你師父嗎？」
「是我的師父，謝無涯。」他沒有說可能（néng）。
這一次，證據和記憶已經足夠。
謝無涯在世界崩塌時撕開裂縫，將（jiāng）能觸及的生（shēng）命向外送出（chū）。他使用保護X的折回保持負載完整，最後切斷自己的回路（lù），阻止裂縫（féng）把已離開的人拉回。其中一條方向承載了晏歸塵。其他方向承載（zǎi）了誰，仍然未知。
資料裏沒有完（wán）整語句。沒有預先留下的告別，沒有跨越世界仍能回答問題的聲音（yīn）。隻有一（yī）套被執行到底的動作。
晏歸塵看著最後那（nà）條不（bú）再恢複的回路（lù）。「他（tā）不是在等我突破。」
「不是。」我說。
「是他（tā）把路撕開（kāi），再把我推出（chū）去。」
「是。」
他（tā）閉了（le）一下眼睛（jīng），很快又睜（zhēng）開。「其他方向呢？」
「至少還有五條可確認。更弱的（de）訊號可能更多。」
「所以他不隻救我。」
「對。」
晏歸塵把手放（fàng）在桌（zhuō）麵，指尖碰（pèng）到那張已經列印出來的路徑圖。「這b較像他。」
不是一句遺言。
隻是他終於（yú）從一連串被保存下來的選擇裏，認出了自己的師父。