“媽，媽？你想（xiǎng）啥（shá）呢？不（bú）是說要買韭菜去麽？”
李媽媽被兒子喊了（le）回過神來（lái），渾身上下打（dǎ）量著他，心裏的疑惑慢慢（màn）清晰。
“昨天那些（xiē），是不是這姑娘送你的。”
“咳咳…媽你…昂。”
在老媽緊盯著（zhe）自己，一副我早看透（tòu）的（de）目光中（zhōng），李剛不得不承認了。
“好啊你！跟老娘玩（wán）兒燈下黑是吧！你爹那死老頭子都不敢，你個渾小子膽兒肥了你！
那麽小（xiǎo）你怎麽就能起心思，我怎（zěn）麽教出你這個混賬！”
李媽媽（mā）自覺摸到了事情的真相，他這兒子從幾年前就開始居心不良了（le）！
李剛還以（yǐ）為老媽（mā）誤會（huì）自己，以（yǐ）為自（zì）己有（yǒu）這心思。
具體（tǐ）是啥（shá）心（xīn）思，他現在來不及細想，反正是有點兒心虛。
殊不知（zhī），他這心虛不說話的模（mó）樣，更是讓李母（mǔ）確定了猜想。
一時間，李剛的後背挨了好幾（jǐ）下（xià）。——來了自（zì）老媽的，愛的‘拍拍’。
甚至連菜也不買，餃子也不包了，坐上最早的一班車就趕回了市裏。
已經回學校開始給學生們打飯的歸寧並（bìng）不知道，李媽媽的（de）自我洗腦如此可怕（pà）。
也並不知道在未來的（de）日子裏，她每次送小學生出校門的時候。
總會時不時的‘偶遇（yù）’，陪同事下（xià）班（bān）接孩子的李剛李主任。
李（lǐ）主任也不（bú）廢話，今天送點兒炸饊（sǎn）子，明天送點大白兔（tù）的。
還有次送了一兜子梨來，說是山裏有一處位置高，沒被禍（huò）及到，運氣好留下來的。
一個多月後，人那同事就讓孩子自己上下學了（le）……
…
“小嘴巴！”
“閉起來…”
操場上，歸寧拿著筆記（jì）本，對著麵前（qián）九十多號蘿（luó）卜頭說著話（huà）。
“好的，接下來我點到誰的名字，就去王老師那裏站隊。
沒有點到的人安靜，原地站好，搗亂的同學今天作（zuò）業多（duō）加一（yī）頁。
趙一、錢二、孫三（sān）、李四、周五……”
隨著一個個的學生出去，歸寧麵前的很（hěn）快就空（kōng）出大半。
喊了四十多個人分出去，這才停下（xià）來，又和王老師各自帶著同學（xué）們進了一（yī）班二班。
這就算是分班完成，李校長現在也很（hěn）放心（xīn）的把整個（gè）一年級都交（jiāo）到了歸寧手（shǒu）裏。
別管分兩個班還（hái）是三個班，總歸班主（zhǔ）任都是歸寧。
至於學生（shēng）們（men）每年往上升（shēng）的時候，也還是會有學習不（bú）好的留（liú）級，到時候如果（guǒ）人多，也會（huì）重新分班調配。
至於歸（guī）寧現在一天下來，一二（èr）三年級的課都排的滿滿的，每周還有一天和另一個老（lǎo）師搭檔（dàng），倆人要盯晚自習。
晚自習則是留校的所有小學生們在一（yī）個（gè）班裏，人（rén）還不算多。
初中那邊（biān）就不一樣了，初一初二的在一個班裏，初三的幾乎都留校了，單獨一個班。
小學生們就是坐不住，讓他們把作業做（zuò）了（le），講講題，時間差不多了就帶（dài）著玩（wán）兒玩兒小遊戲。
初中這邊……都是老油條了，也還算省心好帶。
學生們都（dōu）挺乖的，歸寧想（xiǎng）從（cóng）後門搞一下‘死亡凝（níng）視’，都（dōu）沒有可乘之機。
這要往後二十年，別說死亡凝視了（le），學（xué）生們甚至都能給你來個反彈（dàn）過去。
而且承蒙張元宣傳（chuán），歸寧那總共進的二十個電子表，徹底沒（méi）貨了。