春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是金燦燦的，天空是湛藍的，樹（shù）梢是嫩綠的（de）……難怪（guài）詩人愛吟詠春天，畫家（jiā）愛描繪春（chūn）天，因為春天是（shì）世界（jiè）一（yī）切美的融（róng）合，一切（qiē）色彩（cǎi）的總匯。
春天的雨是連（lián）綿（mián）的、柔和的（de），它滋潤（rùn）著大地、撫摩著大地、小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候（hòu），它們竟悄悄地（dì）匯成了（le）小河，積成了深潭（tán）。
風和雨總是結伴而來的。早春的（de）、帶點兒寒氣的風，吹醒了萬（wàn）物（wù），樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平台也綠了。宋朝的王安石有詩雲：“春風又綠江南岸。”說（shuō）得多麽好啊!但又何止是“綠”?
在風的（de）吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一（yī）叢、兩叢……連成片，匯成海。人們麵對這藍的、紅的、黃（huáng）的……氣（qì）勢磅礴（bó）的（de）色彩的海洋（yáng），煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色（sè）彩給我們帶來向上的力（lì）量和信心。
再（zài）看看春天（tiān）的天空吧。怎（zěn）麽天空也是五顏六色、使（shǐ）人眼花繚亂的?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲下，千姿百態的風箏瀟（xiāo）灑自如地飄（piāo）舞著，飛升著，多麽使（shǐ）人心曠神怡（yí）的景象啊（ā）!春（chūn）天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不（bú）是也在努力增添著（zhe）春天（tiān）的色彩嗎?
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色（sè）彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會歎息（xī）：“真是美（měi）中不足啊!”是的，望著那幾莖折肢（zhī）斷臂（bì）、垂頭喪氣的小草，誰（shuí）還會有好心情?可是，你不（bú）妨剝去小草枯（kū）黃的冬衣（yī），你會有更新奇的發現，嘿!裏麵卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育（yù）著更美好（hǎo）的春天。
我終（zhōng）於明白了春天的色彩為什麽（me）這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著，是稚氣（qì）的孩子們天（tiān）真地打扮著，是被人們忽視的（de）小草默默地孕育著。盡情（qíng）地享受（shòu）著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什麽?